二百三十一、“活電影”[第1頁/共3頁]

陳萍本來就是B市人，口音對她來講不是大題目，起碼她是能聽懂孩子們說甚麼的。可馮千裡就吃力了，孩子們說話一快了，她就聽不懂孩子們在說啥。

陳萍賣力教一到三年級的語文，馮千裡賣力教四到六年級的數學。

窪子村小學的校長姓王，是個肥大的中年男人，皮膚烏黑，臉上的褶子特彆深。小學裡另有一個民辦西席，姓劉，三十歲出頭的一個女人，中等身材，眼睛很小，特彆笑起來的時候都看不出她在看甚麼處所。

陳萍抱怨，每次她一講古詩，就有家長跟她說，我們的孩子們又不去考狀元，學詩冇用，還不如講講化肥申明書呢。

另一邊，張水生如何都等不到韓培鬆的複書，他有些坐不住了，這是壓根就冇拿老子當回事啊！張水生籌算這回先給韓培鬆來個上馬威，省的他拿水哥當病貓。

陳萍過來的時候，馮千裡已經住了三天了。

π_π

這個唆使究竟是甚麼意義，明白人一聽就曉得了。張水生恨得牙癢癢，好你個韓培鬆，這是真的不把我張水生當回事！好，我們走著瞧。

馮千裡白了薑博一眼：“跟你鑽玉米地，我的口味還冇有那麼重。”

馮千裡和陳萍麵對的最大的題目是，這村莊裡的成年人們並不明白學習的需求性，他們以為孩子們隻要會寫字就夠了，學那麼多冇用。

那天早晨，馮千裡從高年級課堂一出來，就看到了薑博的寶馬車停在黌舍門口。薑博穿戴一身休閒活動服靠在汽車上看著馮千裡。那群剛放學的孩子們彷彿看到了“活電影”，鎮靜獵奇又謹小慎微地圍攏在汽車四周。

支教的餬口非常無聊，冇有電視，手機信號時偶然無，獨一能領受外界資訊的隻要收音機。然後一颳大風，收音機裡就都是“風沙”的聲音，實在不曉得道理是甚麼。

兩間大一點的土坯房，中間有兩間小一點的土坯房。大的土坯房的窗戶裡探出一張張臟兮兮的小臉看著馮千裡他們。這兩間應當就是課堂了。

馮千裡坐了四個多小時仿如過山車普通的汽車今後，終究達到了窪子村。馮千裡萬幸本身不暈車，可江蘭卿就冇有那麼榮幸了。她一起上吐了兩次，等汽車在窪子村小學門口停下，江蘭卿又衝下去吐了一次，差點把心肝都吐出去。

這所黌舍在村莊外的半山坡上，和比來一戶人家的直線間隔約莫是五十米。黌舍的院牆外拴著好幾頭牛。門生在黌舍裡學習，牛就在院牆外吃草。

她本來盤算主張要忘了韓世融，此生不再相見。這麼長時候以來，她儘力不再想起他，可栗芸的這一通電話讓她破了功。她對他的牽掛彷彿沖毀了堤壩的巨浪一樣從心底最深處囊括而來。

支教餬口就在如許艱苦的前提下開端了。