第五十三章 格物達人宋三郎[第1頁/共3頁]

這兩天修整西屋，西屋的屋牆已經用白石灰重新粉刷過一遍了，現在就等著再晾幾天去去味，同時也等木工那邊的矮桌到來。江慧嘉就在西偏房裡做粉筆，她將東偏房用來做了廚房，西偏房暫做雜物房。但說是雜物房，裡頭實在也冇甚麼東西可放。她就打掃打掃，用來倒騰粉筆倒是剛好。

她不自發地有些茫然，心中某一處彷彿模糊有些不捨。但這情感的存在又實在過分隱晦，不過轉刹時又被她忽視疇昔了。

江慧嘉已經決定就用這個簡練體例來做粉筆了，就聽宋熠道：“總要先嚐嘗，分歧配比該當有分歧結果。也不獨獨是增加石灰……光彩白淨，膏粉細緻的，撤除石膏與石灰，另有滑石粉，白土粉等等。《禮記》有雲，致知在格物，格物而後至知。事物竄改特彆奧妙，格物意在窮究其理，探見竄改，此為前人之意，我輩能夠效仿。”

引經據典，顯現學問好嗎？

她神情間卻有了些纖細竄改，宋熠察言觀色，不由出聲問道：“娘子？”

宋熠行動還是不便，他這會兒會到西偏房來，還是因為方纔要如廁。他拄了柺杖路過西偏房去後院茅房，返來的時候看到江慧嘉還蹲在一個大桶中間揣摩著甚麼，這纔過來問問。

宋熠看向江慧嘉的目光裡，更添了濃濃的歡樂。

彆開打趣了，粉筆的詳細配方她連見都冇見過好嘛！

宋熠正心驚著，又聽江慧嘉道：“這石膏筆如果做好了，往黑板上一寫，能寫成字，再一擦，這筆跡就能被擦掉。如此一來，黑板能被反覆操縱，更要便利很多。”

時人讀書，如果上塾館同一受教，先生們常常是如許教的――

他曉得得還挺多，江慧嘉輕瞥了他一眼，不想再被學霸打擊，乾脆道：“是熟石膏粉做的，但或許隻用石膏與水另有不敷，隻是不知若要增加彆的，該增加甚麼纔好。”

她扶著宋熠往東屋寢室走，內心垂垂想：“我固然不便利直接脫手幫他治腿，那位張聖手的存在也過分漂渺了點，要請他出山很難。但我應當能夠在張大夫給宋熠做診治的時候，找到機遇悄悄脫手。有張大夫做粉飾，就算宋熠的腿真的好了，世人也隻會覺得是張大夫醫術高超，宋熠運氣好……思疑不到我身上。”

先生在上頭拿一本書，門生們鄙人頭也各自拿一本一樣的書。先生在上頭朗讀，門生鄙人麵跟著讀。讀過了再背，背好了再解釋其義，彆的還要謄寫，默寫等等。

這是籌辦要往當代科學達人方向生長的節拍？

她本來與南北通貨黃掌櫃說好是十今後取貨的，後又與懸壺堂的張大夫定了三日之約。這段時候又是叫人給宋熠診病，又是揣摩分炊，厥後搬離老宋家來到這桃林小院，又折騰著開蒙學館，粉革新牆，試做粉筆。事情多，時候湊得緊，這取輪椅的約定時候都過了。