第2章[第1頁/共4頁]

因為林雨翔整天在家門口背古文，小鎮上的人都稱之為“才子”。被答應讀其他書後，才子轉型讀當代小說，讀慣了古文，細雨翔讀起口語小說時通暢順快得像半夜開車。心機散極，古文全數荒廢，連韓非子是何許人都不記得了。中國的長篇小說十部裡有九部是差的，近幾年景長得更是像告白裡的“冇有最差，隻要更差”，隻可惜好萊塢的“金酸梅”獎尚不涉足到小說範疇，不然中國人倒是有在國際上露臉的機遇。以是，讀中國長篇小說很輕易激起人的自傲，林雨翔讀了幾十部後，信心大增，覺得本身已經飽讀了，且飽得短長--不是人所能及的飽，而是蛙蛇過冬前的飽，目前一飽能夠耐久不進食。

因而林雨翔甚麼書都不讀了，語文書也扔了。小學時他憑根本能夠輕鬆通過測驗，升了中學後垂垂力不從心，加上前任語文西席對他的孤傲不賞識，亟來用荀子勸他，說甚麼“君子務修其內而讓之於外”，見未果，便用莊子嚇他“不能容人者，無親；無親者，儘人”，還是冇有結果，隻好用老子罵他，說雨翔此人“正複為奇，善複為妖”，預言“此人胸懷不廣，傲而無才，學而不精，脆弱卻善表示，必不守時令，不成大器”。萬冇想到這位語文西席早雨翔一步失了節，臨開學了不翼而飛，留個空位隻好由馬德保填上。

那天週五，下午有一段時候文學社活動。路上林雨翔對馬德保說：“馬教員，之前我們選寫文章的人像選歌手，誰會唱誰上。”

不用飯　不睡覺

林父才疏，隻識其一不識其二，把老舍《四世同堂》裡的“”錯放了疇昔。一天偶查字典，找到“”字，大吃一驚，想老舍的文章用詞通俗，分歧適給細雨翔看，思來想去，還是古文最好。

到底這是為甚麼

雨翔獲得馬德保的承認，對馬德保非常忠心，馬德保也送他的散文集《流浪的人生》給林雨翔，林雨翔為之傾倒，因而常和馬德保同進同出，切磋題目。兩人一左一右，非常密切。同窗們本來對林雨翔的印象不好，瞥見他身邊常有馬德保，對馬德保也印象不佳--比方一小我左腳的襪子是臭的，那麼右腳的襪子便冇有來由不臭。

林父此人愛書如命，可惜隻是愛書，而不是愛讀書。家裡藏了好幾千冊書，隻作誇耀用，常日很少翻閱。一小我在糞坑邊上站久了也會染上糞臭，把這個道理延長下去，一小我在書堆裡呆久了當然也會染上書香。林父不學而有術，靠詩歌削髮，成了區裡馳名譽的作家。家裡的藏書隻能起對外誇耀的感化，對內就冇這能力了。林雨翔小時候常一搖一晃地說：“屁書，廢書，冇用的書。”話由林母之口傳入林父之耳，比如我國的古詩經翻譯傳到本國，神韻大變。林父把細雨翔痛揍一頓，來由是欺侮文明。林雨翔當時不幸得還不懂甚麼叫“欺侮”，當然更彆談“文明”了，隻當本身口吐臟話，嚇得今後說話不敢觸及人體和牲口。林父經細雨翔的一罵，思惟產生一個奔騰，決計變廢為寶，每天逼細雨翔認字讀書，本身非常對勁--書這東西就像鈔票，老子不消攢著留給小子用，是老子愛的表現。