第十二章 棋論人生[第1頁/共3頁]

唉，誰叫他要玩得這麼晚呢？誰叫他連“不把雞蛋放在同一個籃子裡”如許簡樸的事理都不懂呢？這就叫自作孽不成活！

並且他感受這學期老班看他的眼神和之前大有竄改，實在不止是班主任，顛末前次期末測驗，很多人都開端對這個平時上課很活潑測驗卻一塌胡塗的同窗刮目相看了。大師垂垂熟諳到，他不但是會喊標語那麼簡樸！

厥後他一邊給同窗乞貸以保持根基餬口，一邊時候存眷黌舍的告訴，他多麼但願撿到錢包的人能知己發明交到教務處啊！但是這小我一向冇有發明本身的知己。導致他接下來這兩個月裡，每個月都要省下一部分錢來還人，禮拜天也不敢出去逛街以儘量減少破鈔。放月假經常常連回家的錢都不敷，這學期大舅很忙抽不出空來接他們，以是他隻能像個花子一樣去投奔城裡打工的表姐。偶然兜裡隻剩一兩塊錢，花光僅剩的錢坐2路公交到表姐居處後便哪兒也去不了，偶然表姐不在家，他就隻能一小我坐在表姐家門口癡癡地等，常常一等就是三四個小時。彆的還要經常承擔柳媽的抱怨和責備。喪失錢包的結果是耐久的，使得他這段時候都過得很不快意。

柳如默到宿舍時，苗澤正躺在床上歇息。一個假期不見，他倆的默契還是，同時給相互打了個號召。二話冇說，拿出象棋便開端大開殺戒。兩盤過後，胡來也到了，也過來和他們輪番著下了幾局。顛末一個學期的晉升，柳現在的棋藝已能險勝苗澤，和胡來不相高低。

他在講台上語重心長地講了好幾分鐘，大師的思惟他都瞭如指掌，畢竟是個經曆豐富的老西席，神采更豐富，跟著語氣的頓挫頓挫，神采也在“頓挫頓挫”。

“班裡人多數來自鄉村，我們鄉村人，不成能每天從地裡乾活返來另有精力和表情做功課，即便不出山乾活，在家也要給牛啊馬啊甚麼的餵食，另有其他各種百般的滋擾身分會使我們靜不下心來做功課。普通都是鄰近開學給父母請幾天假趕一陣，但那麼多功課，幾天時候如何能夠趕完，何況這類事情越是給我們整天整夜的時候去做，我們越是冇有動力做。完勝利課的很少，放心玩吧！”柳如默一邊思慮下一步棋，一邊試圖通過闡發穩住苗澤。

“我曉得絕大多數同窗的功課都冇做，我也是門生期間過來的。聽我說，大師不要為了對付查抄胡亂寫一些或是借彆人的幾下子就抄完。放心！我纔不耐煩查抄大師的功課！查抄功課那是小學教員纔會做的事情！那麼如何辦呢？如許，據我體味，剛開學這兩天，課本來不了，各科也開不了課，你們就趁這段時候好好做一做，你還彆藐視這點功課，它能幫你複習上學期的知識。任課教員那邊我會去幫你們說一下，上課的時候教員來了，你們有題目就從速問！這兩天如果當真一點，你們能很快把心收回來，千萬彆想著說，歸正不查抄我就不做了。我奉告你，如許想你就廢定了！”老班一進門便開端說教。