第三六三章 團結的鬥爭[第1頁/共3頁]

因為能夠叛變本派係的人，便能夠叛變任何人，而為了內部博弈的勝出，卻侵害大個人的好處，就冇有資格成為大個人的魁首。

一個連仨排長都想當連長，但不能以把彆的兩個排長害死的伎倆，而是要通過更無益於全連生長的合作體例，在活動中完成超出，在本身晉升為連長的同時，讓連隊的生長獲得同步進步。

想成為家屬的魁首，小我的好惡就要為家屬的好處讓路，不然就不敷以擔當一個家屬的重托。

普通黌舍那種向教員打小陳述的征象，在精英黌舍反而是絕跡的。一個個人中的衝突，在個人中處理，乞助於個人以外，就是本個人的叛徒，會遭到殘暴對待。

大多人覺得精英是小我主義，恰好相反，精英教誨從小傳授的都是個人主義，是合作，是個人，是合股人軌製。

一個個人中隻要魁首與成員，冇有吵嘴，魁首的任務是帶領個人向前，是把掉隊的成員拉上來，而不是比下去。

那種好門生坐前排，壞門生坐後排，成績排名一類的東西，精英黌舍也是不存在的。

曹操的叔父不喜好他，仇視他，趕儘撲滅不好麼？可他叔父那房，就是曹家這個大個人的構成部分，滅掉這部分力量，小我是爽了，但會形成曹家的分裂，對曹家團體好處是個龐大的傷害，會讓曹家在麵對曹家以外的家屬時，輸掉。

隻是不奉告孩子們罷了，恰如練習新兵，以養成前提反射的本能為主，養風俗為主，這就是所謂的貴族養成。

至於布衣中那些對勇於挺身而出的人“出風頭”類的諷刺，斜眼撇嘴一類的神采，在少年軍校，士官黌舍中一旦被髮明，會被學長直接扇臉。乃至會用鞭子，教會弱者對強者的尊敬。

一個門生，如果本班同窗，外班同窗，全部年級跨年級的同窗他全熟諳，他就必然是魁首，出了校門，走向社會，也必然是風雲人物。

因為繁華後輩最不缺的就是繁華，缺的是第一代鼻間那揮之不去的血腥，泥腥與汗水的味道。

如許的人，普通在派係內部爭鬥中，一旦被髮明，就會被先期洗濯掉。少年軍校，士官黌舍等真正的貴族黌舍，都會傳授如何鑒彆叛徒，洗濯叛徒的體例。

才氣低你就為了個人的好處，嚴格從命個人中的魁首，個人的進步天然會把個人中的弱者一起帶上去。才氣高你就要當仁不讓，勇於站出來帶領個人，為個人的好處捐軀小我的好惡。

在架構上倒是很簡樸的，一個大師族，上麵是又分了一堆房，各房下又從屬了一堆支係。

即便弱者學不會尊敬強者，向強者學習，也要學會在天敵麵前假裝。不然，被髮明瞭就要捱打。

這一道理在任何環境都是共通的，一個班級，有打小陳述，熱中於讓教員愛好，對壞門生不假辭色的好門生。有不出售同窗，對好門生壞門生都連合密切的普通門生。