第260章 大儒鄭玄[第2頁/共4頁]

當下鄭玄很嚴厲的問袁否：“那麼，敢問公子，如何才氣為六合立心，如何才氣為生民立命，如何才氣為萬世開承平？”

此次來北海，袁否是特地拜訪大儒鄭玄而來的。

袁否在經學上有多少成就，劉曄心知肚明，這位公子哥雖多纔多藝且智計過人，但在經學上卻委實冇有太多的成就，但是袁否方纔說的這一番話，倒是道儘了讀書的真諦，也讓劉曄對袁否的印象完整的顛覆了。

一進鄭公村，袁否便看到村口有一顆數人合抱的百年古鬆，古鬆虯枝橫出，樹乾上充滿了龜裂的枯樹皮，彷彿在向世上訴說著它曾經經曆的無儘蒼桑。

（豆割線）

曹操固然很想把袁否乾掉，可實際倒是殘暴的，以他今時本日的氣力，是決然不敢招惹袁紹的，隻能夠任由袁否北上。

光臨淄以後，袁否卻並冇有急著持續北上冀州，而是向袁譚乞假，隻帶著劉曄、徐盛另有太史慈日夜兼程往北海而來。

袁否終究亮出了他的獠牙。(未完待續。。)

說到今文經以及古文經，4↑，就必須先說秦始皇的焚書坑儒，秦國自從商鞅變法開端，便是法家一家獨大，秦始皇兵吞六國以後，也想依葫蘆畫瓢在六國故鄉推行法治，卻遭到了極大的阻力，特彆是儒家。更成了反對法家的急前鋒。因而有了焚書坑儒。

袁否製止了徐盛的無禮行動，然後翻身上馬，恭恭敬敬的走到人群最核心席地坐下，跟著當真的聆聽起來。

袁否嘿然一笑，起家說道：“如果我能夠做到不管貴賤，不管士庶，大家皆有書讀，大家皆有學可上，老夫子可情願為我擔當起教養萬民之職責？”

停了一下，袁否又接著說道：“請恕我直言，以方今天下之讀書人數量，要想做到為六合立心，為生民立命，為萬世開承平，倒是萬難！如果有朝一日，不管貴賤，不管士庶，大家皆有書可讀，大家皆有機遇肄業，則大家知禮節、懂尊卑，則生民天然就會安居樂業，江山社稷天然就能夠萬世承平，老夫子覺得然否？”

當下鄭玄歎道：“公子的假想固然很誇姣，但要想實現倒是大不易。”

袁否從席上跪坐起家。很裝逼的說：“士子讀書，該當為六合立心。為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開承平！”

但是，在看到了麵前這一幕以後，袁否卻開端信賴，孔子講學的盛況許是真的。

可否壓服鄭玄擔負他的儒黌舍長，全在此一舉！

有高朋到訪，鄭玄便命士子們散去，然後將袁否等人引入了草廬。

百年古鬆下，一鬚髮皆白的老者正跪坐在蒲席之上，娓娓而談。

中間陪坐的劉曄也向袁否投來震驚的眼神。