第一百十八章 一模 or 預科[第1頁/共3頁]

蘇陌小學放假早，對於復甦醒和老蘇這類順大便的行動他感覺非常光榮。

復甦醒撅著嘴唇，看向周彩彩的卷子：色采學......嗯，60分，嗯......

“這……能夠黌舍就是想免卻一頓中飯……畢竟食堂阿姨都歸去了……”

復甦醒戳著麵前的獅子頭，又看看樊星：“要不，你曆屆的卷子借我看看？”

“那要念多久？”

“等你再大點能夠本身坐火車坐大巴，你想去那裡去那裡!”

樊教員作為年級第一，把復甦醒從七非常拉到九非常，而在周彩彩這裡竟然被一秒回絕，多少有點......丟臉。

“哦，那你豈不是要比我們晚一年上大學？”

獨一值得欣喜的能夠隻要暑假加課的那段日子隻來下午。

期末測驗剛結束一個禮拜，高三的學子就迎來了一模測驗。

復甦醒和樊星麵麵相覷，半響道：“冇事啊，那等你畫畫比賽好了，樊星也給你補補課。”

“哎，你們鍛練不是有暑假班？”

陸發來串門的時候看了一眼三小我的卷子：“嗯，怪不得樊星比來表情差，這個復甦醒理科不錯，理科就太那啥了……”

“我說你語文除了背書好歹看點範文集之類的找找感受。不然你一模這麼辦？端賴理科拉？”

“你曉得我爸媽說啥？”

這話可把復甦醒嚇了一跳：“如何了？”

反而是復甦醒這邊顯得懊喪。

但是他兩都明白周彩彩的意義。悠長以來，能有效教誨周彩彩課業的隻要方拓。而現在，解除客觀身分不說，比如時候精力等，主觀上，周彩彩舔不下臉再去叨擾方拓。

樊星低笑三聲：“我的作文對你來講難度太高，要不借方拓的給你，他阿誰比較好學，方......”

樊星被複甦醒這類比方說的無語：“那你這個“人作為雜性植物”的主題......你......我思疑你是不是底子不曉得雜這個字的意義？”

方拓天然是冇有表達設法，隻說：“哦，她本身想好就好。”

復甦醒想了想：“我曉得啊，不就是亂七八糟的意義。”

“黌舍如何隻加半天課，加一天好類。省的臭小子睡懶覺我還得管他一頓中飯!”

“不要自欺欺人了付鳴岩，你期末考數學那天帶了吉利物，分數冇復甦醒高。考物理冇帶分數還是冇復甦醒高。”

啥？

“說啥？”

“以是，你出了國先要念預科？”

復甦醒曉得周彩彩期末考的不好，所謂不好是除了語文其他幾門課全數在合格線上一點點。加上之前和方拓的事，兩重打擊。

放學的時候，復甦醒和周彩彩一起回家。比來他們三都是一起回家的，比起高一高二還要頻繁。一方麵是怕她再遇好人，另一方麵也是怕她想不開。有幾次，樊星乃至被複甦醒逼迫將周彩彩送到家門口。