第九章[第1頁/共4頁]

不是五角一角，更不是銅片鐵片。

還是硬幣仆人也來過？

心機啟事，這就很難改正了。

男孩行動頓了頓：“雙頭鷹分歧適女生。”

這個年齡的男孩都但願被當作大人對待。被王小寶稱為“男人”，令男孩感受很有莊嚴。

“這一個硬幣飛去那裡呢？”她又拿硬幣晃了晃，放在手心，合掌吹氣，“飛走啦！”

是“看”而不是“瞪”。

孩子年紀越大，被領養的機遇就越小。

她想了想，說：“你先嚐嘗輕點的東西，漸漸來。”

摸摸口袋，恰好有個一元硬幣。

“那麼風趣啊。”石麥笑道，“小寶你能夠去教把戲演出了。”

石麥歎口氣：“小寶的品德冇題目。邱月你真想多了，在這裡先禁止些吧……孩子們都在呢。”

回到本來位置，他頭也不抬，持續笨拙地轉硬幣。

他奪過了，但是，卻冇拿住。

但是扯謊也不是男人漢的氣勢。

王小寶對於邱月的判定不由有些思疑。

普通大孩子留在孤兒院，肩上任務都很重，既要完成學業，也要幫著照顧小的，到成年自餬口路。

因而好玩的來了。

王小寶連個眼神都冇給邱月，蹦蹦跳跳找小朋友玩去了。

男孩的手肘內側有刀疤，雙手倒黴落，節製不了手指的邃密行動。

從小孩子手裡誑硬幣，不大隧道。

冇過量久，七八個孩子手裡都有了紙片或者硬幣，王小寶帶著大師，通過手指的活動，讓硬幣在指縫間滾來滾去。

石麥是個老好人？

“她是員工嘛。”

因而王小寶開口：“你的寶貝很特彆呀，硬幣太酷了，我也想要一個。能奉告我那裡另有嗎？”她問得很有技能，冇有問誰給的，冇有找男孩要，而是表示“那裡有我去拿一個不跟你搶”的明白企圖，減少對方戒心。

男孩跟硬幣仆人有乾係？

一枚硬幣在她手背滾來滾去，一伸開手，消逝掉。

硬幣的出處和三枚硬幣的仆人之間有冇有聯絡？現在另有聯絡嗎……

這招還是有點結果的，男孩又瞪了她一眼，看著她手指，本身抓緊練習。

跟鑒戒心強的男孩在一起，說話體例也要考慮。

也把她想藉此套話的泉源扼殺在搖籃當中。

王小寶拿出硬幣，當著大師的麵變把戲：“這裡？這裡？這裡？都冇有呀——哈哈，在這裡！”

收成一片“咦……”的驚呼。

但他承諾過彆人要保密……言而有信，是男人漢的行動。

阿誰男孩兒明顯是無人認領的一員，在這裡呆著照看小孩子們。

男孩臉上終究有了點笑模樣。

傳聞老好人的長處和缺點一樣明顯，交朋友會很寬大很照顧人，但是當身邊人之間產生衝突時，又很不給力。

“有！”孩子們開端脫手，年紀大的本身剪圓片，年紀小的由王小寶代庖。