第七五二章 中.國教育的隱憂[第1頁/共4頁]

聽到這裡，雲逸心機總算是放下一塊大石頭，笑道：

“嗬嗬，你也不必過於擔憂，目前美國教誨界也隻是剛開端實驗罷了，他們獲得的成績還不如我們青山書院，畢竟我們不但是放開了手的去乾，還獲得了你的大力支撐。

“抓起來？虧你想得出這個餿主張，人家梁清秋就冇有背景了，你當中央那些故鄉夥裡就冇有支撐他們的人？”

“不成，如果如許做，就證明我們真的是怕了梁清秋他們，我們要打敗他們，必須從教誨上擊敗他們，並且必須是大張旗鼓，在天下老百姓麵前堂堂正正的擊敗他們，而後在找藉口說他們辦學有題目，打消掉他們的辦學資格。

“哦，說出來聽聽也不要緊！”

隻是厥後為了考學，肖強的發明創作學習的時候都被擠壓掉了，從而使的考上大學後的肖強變得很平淡。大學出來後也冇有找到好事情，讓四周的人是唏噓不已。

你還記得阿誰很精通中國當代筆墨研討，倒是被大學回絕的阿誰門生嗎，就因為他英語冇過四級，你說研討中國古筆墨，和英語四級有甚麼乾係？

大師見雲逸一臉擔憂的模樣，便拍拍雲逸肩膀，向另一邊緩緩走去。

此中一人不屑的道，渾然冇有將青山書院放在眼裡。

“那你說該如何辦？直接打消掉他們的辦學資格，或者乾脆就找個藉口將他們抓起來？”

“局長，我也是冇有體例，想來你也曉得，我們二十二中的優良教員被青山書院挖走很對，冇了這些教員，二十二中的氣力即是一下子被抽暇了，我能有甚麼體例？”

…………….

青雲山村這麼好的環境。另有你供應的果蔬供應，讓我這老頭子都感覺年青了很多，研討很多事情的時候，腦筋也靈敏了很多，我看美國人即便是先我們嘗試，也一定能夠走在我們前麵！”

“幾位帶領，我們有一個不成熟的建議，不曉得當不當講？”

隻是，這究竟該如何堂堂正正的打敗梁清秋等人，倒是讓一群大佬犯了難，他們當然是曉得梁清秋等人實施的體例教誨結果很不錯，要不然他們也不會將本身的孩子送到美國，去接管與梁清秋他們體例差未幾的教誨。

大師見雲逸笑了，他倒是沉默了，看著遠處的大山，好一會兒後他才道;

這類景象，不但是在我們中.國纔有，全天下都是這個模樣；隻不過以中國為首的亞洲國度，另有日.本、韓.國、寶.島、新.加.坡更加嚴峻罷了。

大師麵色凝重的模樣。雲逸心機也是一陣擔憂，想想本身小的時候，一些同窗在分歧方麵範疇的那種天賦一樣的表示，如果真的被激起出來，那將會有多麼令人驚奇的進步。

十二中的教員謹慎翼翼的，頂著大佬們的目光謹慎的解釋道，之前他們天下重點高中之間相互比試的時候，常常采取這類體例。未完待續。如果您喜好這部作品，歡迎您來起點（.）投保舉票、月票，您的支撐，就是我最大的動力。手機用戶請到m..瀏覽。)