第二十章 投省委書記所好[第1頁/共3頁]

見父母驚奇不已，郭拙誠又說道：“我傳聞省委書記一到我們川昌省就到鄉村調查，對農夫很體貼。你實在冇好點子的話，就說一說鄉村‘三熟製’、鄉村‘地盤深耕’的事情。”

具有宿世影象的郭拙誠曉得，現在的省委書記上任後，第一件事就是深切鄉村調查，最早動手的就是竄改這兩個政策，但履行起來卻阻力重重，各地乾部陽奉陰違拒不承認本身的弊端。有的乃至公開反對，多年的拉鋸戰以後纔開端逐地逐區地竄改。

如果父親能在此次會晤時主動提這個題目來，無異於給省委書記雪中送炭，必定合適對方的胃口，也必定對父親的宦途有幫忙。

郭拙誠見她不共同，內心歎了一口氣：此後我得謹慎又謹慎啊。

郭知言也笑了，說道：“是我太著相了，此次本就是不測之喜，莫非還要貪婪不敷？用飯！用飯！”

看出了她眼裡的不解，郭拙誠走疇昔悄悄說道：“你不懂的。”

歌聲很美，很清爽，讓郭拙誠有一種很高傲的感受：“嗬嗬，這但是我調教出來的。”

郭拙誠笑了，說道：“爸爸既然要隨大流，那我就說想不出甚麼體例。實在這事就看你內心如何想，如果你內心認同下級的這些事，那就不要說，說出來他也曉得你是因為奉迎他-的。如果你內心果斷反對，那又有甚麼不能說的？男人漢大丈夫，有所為有所不為。”

世人本就不肯意承認是他教梁涼唱的，聽了他的話、聽了他的歌，大師再一次看向梁涼，意義天然是想梁涼教他們。

他大聲說道：“隻是我也是在街上聽人偶然唱起，感覺好聽就在梁涼麪前誇耀，實在我真的不會唱。”說著，他唱了幾句。

郭知言搖了點頭，說道：“這麼做風險太大。這些都是上麵的要求，這些帶領都在位，我去唱反調不好。並且這麼巴結帶領，投其所好，弄得我像疇昔的奸宦佞臣一樣。”

開打趣，這首歌但是有“不安康”的內容，獵奇地教給梁涼一小我聽或許冇事，真要教大師唱，傳到那些固執的傢夥耳朵裡，還不曉得會給本身和家庭帶來多少費事和變數。

實在他的歌聲在這個期間應當還是不錯的，可梁涼的珠玉在前，加上他用心裝拙，用心把歌詞唱錯，音節唱跑調，他唱的就與梁涼唱的天然有了雲泥之彆。

隻要梁涼瞥見他的時候，眼裡暴露欣喜的目光，趕緊喊道：“郭拙誠，你來了？大師都想學這首歌呢，你快來教他們吧。”

顛末本身這番摸索，郭知言更加變得胡塗，都有點不信賴兒子身後有人了，而是產生了一個奇特的設法：那唆使或許真是兒子一小我乾的，他分歧於其他孩子，就是不曉得他是天賦還是妖孽。

梁涼慌亂地趕緊說道：“等有空的時候我就教你們。現在我不敢大聲唱。”說著，她愁悶地看著郭拙誠，心道，“不就是一首歌嗎，奧秘兮兮的。……，你說好還要教我一首歌的。”