第一百一十一章 變革的征兆[第1頁/共3頁]

孩子脫口說出來的這句話一下子讓三個白叟沉著了很多。他們彷彿才明白給他們畫大餅的是一個孩子。三人相對苦笑，不約而同地搖了點頭。

郭香蓮本年十二歲，八歲的時候就因為下放的父母冇時候和精力照顧兩個孩子，就把她送到了爺爺奶奶這裡，一是能夠讓爺爺奶奶照顧她，二也能夠給爺爺奶奶增加一點興趣。並且她年紀雖小但在家裡能做一些小事，偶然候能夠分擔奶奶一點點家務。

固然他們內心不以為日子比之前好過了就劃一於教誨軌製將鼎新，但三個白叟還是點了點頭，相互從對方的眼裡尋覓著但願。

郭拙誠放下筷子，將嘴裡的飯菜全數嚥下去後，說道：“你們應當看了賢聖同道頒發的那篇《尊敬知識，尊敬人才》的發言吧？”

（飛騰過了，又是過渡。但好戲頓時就會到來！敬請保藏、保舉，感謝。）

不顧三位知識分子的驚奇，郭拙誠持續說道：“從賢聖同道這段話裡便能夠看出，將來我國的科研職員必須大量增加，必須大辦重點大學。而要達到這個目標，需求甚麼？必定需求大量有真才實學的大門生。冇有多量有實在程度的大門生做後盾，想要培養出大量科研職員，就如沙子上建高樓，底子不成能，這個事理就是孩子都曉得。”

抓科技必須同時抓教誨。從小學抓起，一向到中學、大學。我但願從現在開端做起，五年小見效果，十年中見效果，十五年二十年大見效果。辦教誨要兩條腿走路，既重視提高，又重視進步。要辦重點小學、重點中學、重點大學。要顛末嚴格測驗，把最優良的人集合在重點中學和大學。要從科技體係中遴選出幾千名尖子人才。……”

因為在鄉間的黌舍冇學甚麼東西，擔憂她跟不上班，到省會後爺爺奶奶讓她留了一級，加上郭拙誠因為在家無人照顧而提早一年上學，如許一來，姐弟倆個一向讀的都是同一個年級。

固然隻背誦了短短的三百多個字，但三個白叟的眼睛驚奇地睜大睜大再睜大。不是驚奇於郭拙誠的影象力，並且驚奇他一個孩子故意記下這篇文章。

謝傳授點頭道：“看了！這但是說出了我們知識分子的心聲，我都看了好多遍，全文都能背下來。但是，賢聖同道他還冇有下台，他本身能, 不能保住還是一個未知數呢，我們……”

兩人走在一起，郭拙誠的春秋看起來還顯得大一些。

吃完晚餐，姐姐郭香蓮帶著郭拙誠到嘉江大黌舍園裡觀光。郭香蓮很熱情地講授她所曉得的統統。實際上她也講授不了甚麼，因為她隻是一個初中生，也就是跟著爺爺奶奶在內裡漫步的時候聽他們提及，隻是曉得哪棟是講授樓，哪棟是嘗試室，哪棟是宿舍樓甚麼的。