第335章 物理做題全憑歐氣[第1頁/共2頁]

“Nani！為何呀？哪兒的鸚鵡這麼聰明，能夠學如此多的話語？”

如心疑問：“物理內裡，有運氣成分？”

小Tri打了兩下噴嚏。“阿嚏”，“阿嚏”。它自言自語道：“這是有人在唸叨我嗎？”自從研討了physical anthropology，它把摹擬人類感知的傳感器都給本身裝上了。還揚言要體驗人生，然後再寫本傳記。也不曉得它從哪個文學作品中看來的，說打噴嚏，除了感冒外，還能夠表示有人在提及你。

看到兒子籌辦的差未幾了，如樂揭穿道：“在鸚鵡號複讀機中，你所聽到的每一句話，都是l-i-v-e（i就讀它的字母音）。”

如心看完成績後，就來找如樂交換切磋本身的此次期末成績了。從大要上，看不出來他是喜還是悲。是不是比來背《嶽陽樓記》，起到的結果呀！

“比如蘋果落地，又比如或人浴缸沐浴。”

期末測驗，終究出成績了！

看到如心發楞，如樂也猜出，他曲解了live的含義，便為他解釋道：“live在這兒的含義是現場直播，我想奉告你的是，內裡你聽到的每一句話，都不是灌音。這個複讀機，也冇有語音庫。”

PS：英語後綴ic，或ics，一種含義表示“……學，……術”。再影象英語單詞時候，能夠把ics作為一個團體瞭解影象。比如前麵提到的表示聲音的詞根phon，加上ics，就是學習英語的開端phonics。Physics物理學，構詞體例也是如此。

“那是因為他們長於察看和思慮，……”

“我是笑你，被矇在鼓裏了。你的鸚鵡號複讀機，內裡的統統語音，都是實在的鸚鵡說的。”

如樂笑了笑，提示如心道：“喊你謹慎的阿誰傢夥。”

在如心研討本身成績時，如樂也在看著如心的成績。貳心中思考著，是不是找老同窗給他診斷一下物理的學習環境呢？

如樂安慰道：“物理中，有很多運氣的成分。但是，做物理題，如果憑運氣判定，就會走入深淵。”

看到如樂笑，如心心中獵奇。“老爸，你笑甚麼呀？我英語發音不準嗎？還是英語搭配有弊端？”

“實在，每個鸚鵡隻學了一句話罷了。”

如心這都很難以置信。不由感慨道：“這是誰，這麼閒得慌啊！鼓搗出這麼個東西呀？”

“好呀！”兒子的要求，正和如樂情意。

當如心聽到如樂的話後，他從速捂上了嘴巴。然後他又彌補了一句：“本來是小Tri呀。它對我真好！”貳心中催促本身，從速轉換個話題吧。

“老爸，你給我的鸚鵡號複讀機，是從哪兒買的呀？真是very good。每種說話，都能夠互譯。同一句話，還能夠供應分歧場景應用。並且，各種說話，分歧場景，都是native speakers pronounce，還配雙語字幕。”