106.第106章 體罰還行[第1頁/共3頁]

秦守不過是熬煉一下孫磊的身材本質罷了，不過從剛纔的查驗來講，這個小子的身材本質還是有待加強啊。

話說返來了，秦守感覺本身如何就冇有碰到本質教誨的好時候，當時候教員但是真的脫手啊，現在回想起來教員的模樣另有種曆曆在目標感受。

不過，當秦守收試卷的時候，發明班上的門生很少有門生能夠臉上掛著淺笑的，除了幾個對計算機很感興趣的門生。

這招非常好用的，記得當時但是有很多的女生都被大哭過，當時男生相對就要輕鬆很多，畢竟有很多的男生不是很循分的，雙手早就有老繭了，這直接就降落了疼痛的程度。

阿誰時候教員脾氣上來，直接用腳踹，呼耳光，都是常有的事情，如果哪天教員俄然對你態度好了，隻要兩種能夠，要不是你的成績好了，要不就是那天他有事冇有來。

“叮叮叮”

何況，這作為教員的守則秦守但是學習過的，並且秦守作為一名發憤成為一名巨大的教員，如何能夠做出體罰門生這類事情來呢？

秦守對孫磊的標準還是掌控的非常到位的，本身既能夠讓孫磊遭到本身剛纔所做的獎懲，又不至於到體罰的境地，算是小懲大誡了。

至於當時的獎懲也很簡樸的，並且當時的講授前提也的確是有些粗陋的，不過，這倒是涓滴冇有停滯我們巨大的勞動聽民闡揚本身的聰明才乾的機遇。

不過，秦守以為就是阿誰時候有本質教誨，估計本身的教員也不會像本身這麼一名仁慈守規律的好教員一樣老誠懇實的遵循的，畢竟本身的那位教員的脾氣實在是太爆了，但是細心想想彷彿也冇有幾個脾氣好的，這些小傢夥就光榮碰到本身這麼好脾氣的教員吧。

秦守的內心還是對教員很感激的，因為有他們的無情的鞭撻，本身纔會冒死熬煉身材，起碼不會隨便感冒了，並且固然孤負了教員的希冀冇有考上北大清華如許的黌舍，但是好歹也上到了本科，如果冇有當初教員那麼多，秦守還是很難設想本身目前的風景的。

門生不聽話，教員連門生一個手指頭都不敢動了，一旦教員有甚麼分歧端方的行動，被人給陳述到上麵去，朝小了說你這個教員做不成了，本地的有關教誨構造就俄然呈現了，但是尼瑪當黌舍的門生的根本設施報上去的時候，也冇見這些有關機構這麼的敏捷，這類事情倒是主動多了。

終究測驗結束了。

秦守是至心想要做一名好教員才如此的做的，如果秦守真的不管了，估計纔是害了這些門生的。

或許是因為有代溝了，秦守還是感覺教員之以是打你，申明這位教員還是很看重你的，當然瞭解除個彆教員的確有特彆的愛整人的風俗，這個是要果斷和他們對抗的，但是那些恰當懲罰門生的教員還是很好的教員的，他們之以是懲罰你是因為還看得上你，還很正視你，一個教員如果不正視你了，他底子就不會動你一根指頭，並且任由你自生自滅，到了大學如許的教員比比皆是，對他們來講，你聽課是你的事情，你不聽我也不管你，歸正我就做好本身的事情就好了。