1254、被帶了節奏（3/3為第56位萌主林小七加更）[第1頁/共3頁]

“那你不做暑假功課嗎？你的教員曉得了會不會不歡暢？寄父呢？”

有些人認出了一同的譚錦兒和喜兒，不熟諳的話，小白就會給他們先容，摟著喜兒說，這是她的mm，叫喜兒。

楊怡及時把小小白抱走了，小白和喜兒癱坐在沙發上，直喘氣。

這是純純的抨擊！

譚錦兒見小白要瘋了，讓喜兒不要再問了，先用飯好不好。

小白見狀，不甘掉隊，說她也有，放下碗筷,倉促跑去把本身的獎狀找了出來。

“好孩子”三個金燦燦的大字閃閃發光，博得了薑教員的一片喝采。

“你為甚麼不帶功課本？你做完了嗎？”

喜兒也起床了。

小白“和睦”地提示奶奶：“我的是五個字,喜娃娃的是三個字哦,謔謔謔~”

院子裡再次雞飛狗跳。

下午，馬蘭花和白建平來了，同業的另有白誌強一家，小小白也來了，這個小朋友在媽媽思疑咿咿呀呀，張牙舞爪，看到小白，認出來了，伸出小手要她抱。

“hiahiahia，至公雞也被我打敗啦。”

薑教員連連獎飾，為兩個小朋友奉上慶祝，為她們學有所得而歡暢，同時祝賀她們要更進一步，學有所成。

張歎小聲笑道：“我幫她們把獎狀從牆上揭下來，可費了一番工夫，差點冇把兩張獎狀不謹慎撕了。”

“謔謔謔~~”

這一晚，她和喜兒分開睡了，她跟著奶奶，喜兒跟著姐姐。

給譚家蜜斯妹開了空調後，他也回到本身房間歇息。

這聲音一聽，就曉得是小白。

以是很快，白家村的人們都曉得了這回小白帶來一個mm過年，阿誰小mm真敬愛，小小的，愛笑，看著就喜慶。

墩子有點害臊，喜兒說：“墩子哥哥，你的有我的都雅嗎？”

固然喜兒不再問小白的功課了，但是一旁的張歎卻記在了內心，小白這小朋友不會真的冇帶暑假功課來吧？這是籌算不做功課，純玩？這可要不得了，他要教誨教誨。

“喔~~~~~~”

早晨是在馬蘭花家吃的，剛吃完呢，家裡就時不時有鄰居過來串門，看一看剛從浦江返來的這一大師子人。

“冇有。”

薑教員一聽，對譚錦兒更是喜好的不得了。

一行人圍坐在家裡，一邊烤火，一邊談天，小朋友在家裡跑來跑去，另有一個更小的牙牙學語，其樂融融，說不出的舒心暖心。

薑教員給譚錦兒和喜兒夾菜,悉心腸問道：“還吃得慣嗎？我們這邊的口味比較重,也比較辣。”

這一晚，張歎等人也睡得早，明天一天從早到晚冇停過，舟車勞累，大師都已經很累了。