1494、現在壓力來到了一年級的小朋友身上[第1頁/共3頁]

早餐做的很豐厚，快做好了時，薑教員讓張歎去催小白起床。

而有的，在德智體美勞全方麵都表示凸起，比如趙蜜斯。

朱小靜：“……”

說完，榴榴眼巴巴地看向了張老闆。

喜兒把兜裡的兩顆棗給榴榴，榴榴不想要，但是小手卻不聽使喚，伸開了手心，接過了兩顆棗。

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喜兒對寄父的話非常的認同，一向在當真聽講，時不時點頭，末端還說了下本身的感觸。

“我要當大燕燕。”

張歎幫她得救，同時教誨榴榴。

幸虧，這回喜兒不是發問數學題甚麼的，而是竟然問抱負！這是她的剛強鴨。

有的在“德”方麵表示凸起，比如喜兒。

她被朱媽媽騙開了門，然後把她拎了出來，拖去黌舍插手測驗。

“~~~剷剷，期末測驗咯~~舅媽會不會把我的魂兒打飛咯吖？”

“你這個設法錯了，榴榴，要想當大演員，就比必要有文明，冇有文明是做不了好的大演員的。彆說當大演員了，彆的也乾不成，你看到你李擺擺了冇？他也是大門生，我也是大門生。”

全天下的學霸各有各的分歧，但是全天下的小學渣，都有類似的設法。

“程程，程程~~你不要你就給我叭~”榴榴心疼不已，把小紅花捧在手內心，悄悄撫平。

程程默不出聲，在大師都賞識了喜兒的獎狀，誇也誇完了，她才把本身的獎狀隨便地從包包裡拿出來，小紅花蔫兒吧唧的，被隨便地塞在書包裡，壓扁了都。

“真的？”

這下，壓力來到了小學一年級的小朋友們身上。

今晚是個大喜的日子啊，三個幼兒園小朋友都獲得了獎狀和小紅花，都是表示棒棒的好孩子，期近將疇昔的一個學期裡，她們在德智體美勞等方麵不竭生長。

喜兒趕快湊到榴榴身邊。

“你如何知——你胡說！！它鴨的，它鴨的喜兒！我不喜好你啦。”

平時問題目，榴榴不怕，唯獨是早晨在書房裡，榴榴特彆怕喜兒發問。

或者，也不能說是吹牛，因為在她小小的內心，她姐姐就是全能的，方方麵麵都是最棒的，彆說大門生，哪怕博士生都冇題目，隻要敢想，還能夠當博士生導師呢。

“小白？？”

張歎走到窗前，把窗簾拉開了半米不到的間隔，把早上光輝的陽光放出去。

“榴榴，榴榴你不要僧氣，我逗你玩的呢，你不要僧氣嘛，給你。”

這一晚，不但喜兒拿來了獎狀和小紅花，程程也是。

有的在“智”方麵表示凸起，比如程程。

兵荒馬亂的日子裡，幼兒園先放假了，接著小學也籌辦放假，但在放假之前，期末測驗先到臨了。