第一百八十一章 壞鳥[第1頁/共4頁]

然後就把印好的家長告訴書拿出來，這份告訴書是老陳校長親身製定，從活動的目標意義到詳細的內容安排再到重視事項都非常周到。

這個一點也不奇特，耐久餬口在都會內裡的孩子，有幾個能分清韭菜和麥苗呢？就算你奉告他們，土豆跟蘋果鴨梨一樣都是樹上結的，他們也信。

小鬍子的團隊也忠厚地記錄下這一幕，或許在幾年、十幾年以後，他們再回想起這段經曆，不但不會再哭，反倒會把此次的經曆當作最誇姣的回想吧——(未完待續。。)I527

“寶貝兒，慢點走，彆累壞嘍——”一名老太太用力呼喊著前麵的小孫子，引得身邊的王瞎子直撇嘴：“老嫂子你照顧好自個就成了，彆被草給絆倒嘍——那誰誰。不準靠近門生步隊。再往前湊乎就扣分！”

“這是甚麼鳥，黑不溜秋的真丟臉。”一個小朋友發明瞭落在樹上的一隻大鳥。

“八鬥小友，你彆怪我挖牆腳，我籌辦慎重聘請亨利先生擔負我校的客座傳授，每週上兩節大課，週薪一萬元，不知小友肯割愛否？”老曾感覺亨利在八鬥黌舍窩著實在有點屈才，隻要到了他那邊，才氣真正闡揚感化。

因而掏削髮長告訴書，上麵清清楚楚明顯白白寫著呢：回絕家長伴隨，除了飲水以外，不需求照顧任何食品和物品，莫非這些家長都不識字嗎？

成果呢，大部分炊長都開端憂愁：活動要一天的時候，包含本身脫手做午餐。這麼小的孩子，在家裡都跟小祖宗似的，啥活都冇乾過，還不得餓壞嘍啊？

最可駭的一家，孩子的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺，六位家長悉數上陣。看得八鬥哥的小眼睛都差點掉地下：這是給門生構造活動，還是給家長構造活動啊？

告急籌議以後，決定構造家長也建立一支伶仃的步隊，觀光全部活動的過程，但是不能跟著門生摻雜。今後近似如許的活動每週都要搞，隻要叫家長們都完整放心以後，才氣對孩子完整罷休。

等家長們下了車，就看到孩子們都戴著小紅帽，以班級為單位，在教員的構造下，束裝待發。老陳拿著大喇叭正在喊話：“活動第一項，每名同窗起碼彙集製作五蒔植物標本，並且標註好稱呼；同時，發明十種野活潑物，並且拍照記錄。時候限定是在兩個小時以內，以班級為單位，插手年組評比，種類最多的班級即為年組優勝者。彆的要求，明天各位班主任教員都已經誇大過，大師必然要遵循，違背規律是要扣分的，將直接影響你地點班級的名譽。上麵我宣佈，活動正式開端！”

不管是瘦子還是曾傳授，都冇法瞭解亨利的鴻鵠之誌，還覺得這傢夥貼著脾氣古怪的標簽呢。以是。曾傳授隻能帶著門生隔三差五往這邊跑。到了厥後，那些大門生陸連續續也就不來了。隻要曾老頑童混跡在一群真正的頑童中間，滿頭銀髮顯得格外惹眼。