第0496章 教育[第1頁/共3頁]

學習的過程便是如何將腦中的學問融會貫穿，將簡樸的影象化作能夠矯捷應用的才氣。

當城中權貴為虛無縹緲的權力和好處而內鬥，‘調和商會’脫手采辦了研討會的全數財產。

但哪怕端盤子的事情也讓貧民們搶破頭。這裡衣食無憂，職位陡升，少了很多難言的底層痛苦。

常日隻答應少數人進入的會所大門外排起長隊，人們滿懷希冀，表情忐忑。哪怕是常日最卑賤的仆從也能夠來嚐嚐運氣。

有邪術資質的人會被送去學習奧術。不能學習奧術的人會再次辨彆，年青且體格強健的會插手軍隊。

兩百多名小學畢業生，一千名初小學曆者，另有一千五百名‘退學者’。

如此持續半年，周青峰花掉了幾十萬金幣，庫房裡乾係民生的糧食布匹幾近耗損殆儘，換來的是......

‘強大領’需求大量有知識的人來實現權勢躍升。知識的提高會製造一個完整分歧以往的百姓階層。

流民，小市民，敗落貴族，第一期‘退學者’的成分龐大，男女都有，均勻春秋在十五歲，數量超越五百。

每次測驗發榜又再次是運氣的分野。測驗合格者再辨彆成績凹凸，優良者會獲得更好的報酬。

北風城，奧術研討會。

耕戰，耕戰，堆集以後便要發作。

這是一份突破窠臼和桎梏的創舉。當奧術研討會敞暢度量，北風城的貧民衝動到難以置信，紛繁將本身孩子送來接管測試。

書魅索菲亞有一套考證智力的簡樸流程。隻要能通過檢測就會被視作‘退學者’，能夠簽一份簡樸的半年左券。

疇昔，農夫就是農夫，工匠就是工匠，仆從的孩子也是仆從。出世在窮戶區，不但本身一輩子是窮戶，兒子，孫子都是窮戶。

這是周青峰提高教誨的第二步，課本是現成的，簡樸的通用語和數學以及知識。

現在這類培養被擴大化。

疇昔奧術研討會是半公益性構造，由冇法插手巫師團的低階巫師和學徒共同出資保持。

‘強大領’在招募新血，需求分歧層次的人才。

在‘強大領’的扶植過程中，那批年青人起到了中層骨乾的感化，成為周青峰指令的履行者，支撐起數千人範圍的辦理事情。

因為周青峰捨得費錢，捨得讓‘退學者’吃飽喝足，捨得下血本動用奧術卷軸，新建的講授體繫結果好。

但長腿家屬分開後，很多巫師突然落空資金來源，扳連奧術研討會都要開不下去了。

研討會每月停止一次月考，成績合格者才氣接管下一步的培養。兩次月考分歧格者，那就隻能滾出去持續過悲慘的餬口吧。

這個階層就如同插手熔爐中的鐵礦石，顛末熔鍊，煆燒，去除雜質，付與新的思惟，成為周青峰部下的核心力量。