第九十三章 魔法學徒[第1頁/共4頁]

邪術課開端，劉教員仍然是蹦蹦答答的走到講台前，陽光的一笑，說：“明天我們大師持續來學習邪術陣的課程，上麵我來做個課前調查，你們有誰能夠到前麵的黑板上畫下，我們上節課講的風係邪術的‘風聚’和‘風散’邪術陣圖形。”

“看來，也並不是統統的邪術課程都受人歡迎。”

就連我和潤東哥都獵奇的暴露了期盼的眼神，是的，我們也想看看，之前我們也冇見過真正的邪術，如果能看到教員用出一個邪術，也算是飽了眼福，這也算冇白來邪術黌舍學習一次。

“對，對，教員變個邪術吧。”

這長長的咒語又吟唱了足有幾秒鐘。

見此景象我內心也明白了一些啟事，顛末課前預習我已經發明，實在這邪術陣課程，比白教員講的陣法課程還要古板和古板，陣法在講授中還能夠停止竄改和演變，而邪術陣最開端的根本課程全數是要死記硬背住的那些穩定的圖形，邪術陣的內容是隻要到了初級課程時纔會有邪術陣的演變和變幻，在根本時，必須死記硬背，比如：風、水、火、電等這些最根本的圖形說話都是牢固的模樣，就像似英筆墨母一樣，或是像似漢字的偏旁部首一樣，你必須把這些圖形緊緊的記著，不過，邪術陣的根本圖形當然要比英筆墨母要龐大上百倍，他的竄改更多，有點像條形碼，更難影象，很輕易混合，以是，這些少爺們估計也冇耐煩去記這些東西。

四周的同窗們驚呼聲一片。

實在我坐鄙人麵也感覺挺震驚的，潤東哥畫的邪術陣圖型幾近就像似從書籍上搬到黑板上去的一樣，可見潤東哥學的這部分內容有多麼的勤奮，看來他是真的籌辦要在每一科上都拿優的。

劉教員也長出了一口氣，又擦了把額頭上的汗開端講課。

聽到這話，劉教員一瞪眼睛，很少見到他擺出這麼嚴厲的神采，擦了把頭上的汗，劉教員大聲吼道：“邪術火球能力那麼強大的邪術，如何能在講堂上用出來呢？那會傷人的，不要再混鬨了，都坐好，現在持續上課。”

見此景象，我內心卻冇體例淡定下來，看劉教員變出一小朵邪術火焰都累得如此狼狽，他另有能夠變出邪術火球那樣能力強大的邪術嗎？我嚴峻表示思疑，可遵循邪術師的氣力分類，如果隻能變出邪術火焰的人，應當是邪術學徒的層級吧！

“火！”

又是潤東哥！這真是躺也中槍，站起來還是中槍。

龐世虎坐著睡著後，搖搖擺晃的含混著一點頭，一聲悶響傳來，他腦袋撞到了桌麵上。

（明天隻要兩更，半夜趕得太急太累反倒影響各位看的結果，明天的後兩章我重新點竄了一遍，痛苦哇！）

點頭，潤東哥倒是不怕，邁步走到前麵，開端在黑板上畫邪術陣的圖形。