第一百九十二章 門派消亡 350...[第1頁/共4頁]

李教員這一席話說得錚錚有力，明顯，這是李教員對於本身材質環境的有感而發，並且，信賴班上不是邪術學徒的人占大多數，這些話會更輕易博得那些門生的支撐。

實在潤東哥那倔強的脾氣竄改不大，而竄改了的隻是四周人對他的觀點。

聽到這些話，我微微扭頭，用眼睛餘光偷偷看了眼潤東哥，我以為之前的潤東哥就有點像似紙上談兵，他的書看了很多，可卻很少去練，很少去實際，不曉得他聽到這話會如何想，不曉得他會不會心識到本身的題目。

很多同窗已經曉得了班級上為數未幾的幾個邪術學徒，見潤東哥一個邪術學徒說出這話來，大師對他都非常恭敬，更何況潤東哥有退學測驗第一名的光環，這讓大師對他很有好感。

但，各個黌舍為了能吸引門生來學習，每所黌舍凡是也都籌辦一兩套不錯的功法來吸引門生，是以，現在我問的就是，這所新的黌舍會傳授給我們甚麼好的功法。

...

就如許傳播下來，到了明天，除非是那些有著極其奇特功法的門派，他們還在以門派式傳授技術外，彆的的各大門派都已經被書院給擠垮了，以是這也是現在的盛華帝海內，黌舍浩繁，但幫派卻較少的啟事。

“是的，我們不能放棄我們本身的特長，大郎帝國的人就是不放棄本身的負氣技術，又學習了邪術技術，才練成了魔武雙修的才氣，而我們盛華帝國以往在負氣功法上要強過大郎帝國，我們更是不能放棄我們負氣功法上的上風。”

見前麵的收場白說完，李教員神采慎重的持續說道：“做為負氣教員，我想先問你們一件事情，你們是師範院校的門生，今後你們也要做教員，你們但願今後你們本身的門生是甚麼樣的？”

不過不管如何說，潤東哥現在能夠說是開端把本身融入到了黌舍的氛圍當中了。

“不曉得潤東哥是不是在虎帳中受了甚麼刺激！”

“我們就是要正視邪術，能練習更好，不能練習也不會驚駭邪術。”

很多同窗都重重點頭。

我不曉得潤東哥做了甚麼決定，但我信賴我很快就會曉得答案，潤東哥的決定一旦做出後，他會但願讓統統人都曉得他要做的事情。

靜了半刻，李教員這才說道：“我們黌舍之以是建這麼大的擂台，就是想讓同窗們記著，這個天下上的技術不但獨一負氣，另有邪術等技術。”

又是靜了一小會兒後，李教員持續說道：“我的建議就是，你們從現在開端，從本身練起，隻要把你們本身打形成一個能上疆場的人，那樣你們纔會教出能上疆場的門生出來，這就是身教不如身教。”

開學第一天的第一節課，是教員讓班級裡的同窗都做了自我先容，指導著大師相互體味和熟諳，先容本身的修煉程度和技術等，我報的本身是一星鬥者和邪術學徒，這足以讓彆的同窗戀慕。