第440章 文人本色[第1頁/共3頁]

大師兄歐陽若瑾就不說了，人家一個翰林，讀萬卷書，見多識廣是應當的。

這個主張由師父這等有身份有職位的人提出，即便有人詬病，也能夠推行出來，還會是師父師兄乃至師侄的功勞。

以是，能夠將任務教誨分為幾個品級。

林立聽得的確要目瞪口呆。

歐陽少傅道：“書傑所言，能夠鑒戒。”

歐陽少傅道：“勉之，你覺得呢？”

比如都城的大學，就是處所庇護，各地幾近狀元才氣進入的，人家本地享用本質教誨，中平分數便能夠直升。

歐陽少傅沉吟著道：“教誨，一向是士族的特權，科舉以後，纔有貧寒後輩出人頭地。

父親，此中細節，兒子與書傑一起商討，但隻要最後得以實施，起碼也要讓今上曉得這是小師弟的發起。”

歐陽少傅再點點頭：“如此，對貧寒後輩來講，儲存的機遇就也多一些，是功德。”

如何歐陽書傑一個秀才，就將宿世的“職高”運作都想到了呢？

如果任務教誨書院傳授的內容有針對性，也許不會動士族的好處。

歐陽若瑾持續道：“更能夠增加武學，如此，今後征兵，也多些能征善戰之人，於國力大有好處。”

短時候內能夠還看不出竄改，但悠長實施愛好去，與士族後輩合作秀才舉人的人數必定會大大增加。

好一些的，能夠學習諸如《三字經》或是《論語》，或者是重新編寫的冊本作為課本。

歐陽書傑俄然道：“祖父、父親，小師叔，我也有個設法。”

歐陽少傅再看向林立道：“勉之，任務教誨之事，雖說是你發起的，但為師不想讓你先參與出去。你可明白此中啟事？”

歐陽少傅和歐陽若瑾都微微點頭。

畢竟，識字的多些，對我們這般士族家屬來講，也是無益的。”

歐陽少傅微微點頭：“忠義禮智信，一向是做人的品德標準，愚民未經野蠻，纔有失德之人。

站在士族特權階層上，一下子就將教誨底層公眾對士族的好處，闡發得透透辟徹。

林立恍然。

歐陽少傅哈哈一笑，隨即神采又一正道：“讀書纔是為本，勉之，且不成耽於謀生，本末倒置。”

林立忙道：“大師兄，小弟隻是有個這麼個設法，詳細的操縱就談不上了，這也算不得是小弟的功勞。”

勉之，就拿你為例，你周邊幾個村莊裡，就你一家出了個秀才。

其實在宿世，高檔教誨，也是分派給某些特權階層的。

林立越是聽著，就越是佩服歐陽若瑾。

養殖的雞鴨鵝多少，能帶來多少收益。

我想，後一部分纔是最受歡迎的。”

畢竟越是從年幼的時候教誨，構成的看法就越為根深蒂固，社會次序也就越不輕易被突破。”

歐陽若瑾遊移了下道：“父親，君子不奪人之美，這是小師弟的發起，也是今後小師弟的功勞。”