第094章[第1頁/共6頁]

何父笑道：“好，必然必然。”

何襄美得蒙祖父親身教誨。其母天然歡暢，但也不免擔憂。這小兒子本性怠惰，也不知會不會不討老太爺喜好。惹怒了老太爺可如何是好。便再三叮嚀何襄美要聽祖父的話。並且催促其背書。何襄美煩不堪煩。為了製止母親整天唸叨，乾脆住進了何老太爺的院子裡。如此一來耳邊無婦人叨擾，倍感清淨。

“有何感觸？”

何至公子和何二公子規端方矩應是。

何璟岫清脆地答覆道：“是。”

“誰這麼跟你說的？”

“回祖父，先生讓孫兒熟背《三字經》《百家姓》《千字文》，並臨三幅字。”

何父笑道：“還看得出有進步，那你呢？”

第03章祖父考查

何老太爺笑道：“襄美真是長大了，祖父就放心了。”摸摸鬍子，“襄美，你聰明，去宮裡可得藏拙，但也不成過分。太聰明太笨都不是功德。中庸方為上策。”

話說這何家三公子和彆的小孩兒特不一樣。何也？這門生懶得出奇，讀書不出聲，說是喉嚨累。寫字不消力，說是手痠。坐也不好好坐，非要坐在有靠背的椅子裡，屁股上麵還要墊一軟墊。不然毫不上學。薑先生曉之以理，動之以情，屁用冇有。何三公子該咋樣咋樣。薑先生擺佈冇法後，偶爾間側麵向何大人提了提他家三兒子的環境。何大人抽暇暗內省看了三兒學習環境，公然不像話。遂叫了三兒去，籌算教誨一番。

何襄美慎重點頭：“襄美都聽祖父的。”。

何襄初道：“孩兒貫穿要達到目標，自當鍥而不捨。不畏艱钜險阻。”

第05章皇子伴讀

和玉上仙？

老太爺：“那璟岫先臨寫一副字與祖父看。一會兒祖父再抽考你所學。”璟岫清脆地答“好

“好呢。”何襄美順嘴就承諾了。一點掙紮都冇有。何老太爺對勁地摸摸鬍子，又拍拍小孫孫的包包頭，指著還空出來的一張小書案：“襄美，也去寫幾個字來祖父看看。”

何襄美撅著嘴，委曲道：“祖父，襄美還小呢，太辛苦會長不高的。”

就在這一年，何襄美被皇子相中去了宮裡當伴讀。那一天，是隆帝十六年春四月初四，當今聖上隆帝陛下俄然拜訪何家，身邊還帶著一名皇子。何家二公子和三公子被叫去陪皇子玩耍。那位皇子和璟岫、襄美差未幾大，約莫長一歲。小小年紀已經有皇家人專屬的桀驁霸道。見著何襄美，直接就說要和他玩兒。天子見何襄美跟仙童似的，也非常喜好，直接就開金口說當何襄美給大皇子當伴讀。何父曉得三兒性子，倉猝推委了一番，但是天子情意已決，不容變動。

何老太爺沉著臉走到何襄美書案前。低頭一看，紙上被四個歪歪扭扭的大字填滿：祖父，襄美。何老太爺正要斥責孫子偷懶，但是俄然發明四字像一幅畫。凝神一看，可不就是。一個白叟，一個小孩兒。白叟神情嚴厲，小孩委曲地撅著嘴。清楚就剛纔他與小孫孫對話的場景。何老太爺頓時哭笑不得，瞅著到現在還撅著嘴的小孫子，問：“襄美，如何不聽祖父的話好好寫字？”