第十一章 利益[第1頁/共4頁]

“要想彆人將本身的技術交給你，不支出點兒代價是不可的。這就要看支出代價的多少，是否在我們的接受範圍內。現當代界列強，對國土最貪婪的，就是俄國人，以是俄國人的國土麵積最大，也具有現當代界最多的陸軍。而對殖民地需求最火急的，則是新興的強國德國。德國固然但願能夠獲得殖民地以使本國的本錢得以輸出，但是因為英國和法國的原因，德國幾近冇有甚麼外洋殖民地。是以，現在天下上的列強之間，德國和英法之間，以及俄國和英、德之間的衝突，是這十年列強的首要衝突。”

“好了，你持續說。”

“停！”

十七節的航速底子滿足不了光緒的要求，光緒想了想道：“讓英國人增加一些動力，比如增加到一萬馬力，並減少一些重量，航速進步到二十節以上。”

“嗻！”

光緒固然對‘專家’這個詞很敏感，從心眼兒裡有些不信賴，但是既然奕訢等人多方求證，想必是又兩把刷子的。這方麵大清也好，開了外掛的本身也好，都是內行，目前隻能聽人家的了。

“起首，懷特爵士是誰？”

現在禦書房內隻要光緒和王世綬、李鴻章、奕譞、奕訢五小我。光緒說完這句話，大師不約而同的將視野轉向了王世綬。

“艦船方麵，英吉利國的懷特爵士細心研討了我們供應的圖紙，以為皇上拿出來的這一款快速穹甲巡洋艦的設想非常先進，隻是他以為應當恰當增加一些裝甲厚度。並且，目前八寸炮的射速冇法達到皇上的要求，為此，懷特先生將艦船做了一些調劑。”

而現在北洋水兵之艦長（管帶），絕大多數就是福建船政書院駕駛班的前幾屆畢業生。

“改後的航速是多少？”

要曉得所謂上艦練習，按當日英國水兵的規定，隻可眼觀，不能直接承擔事情，其含金量可想而知。以是光緒才誇大，在新的水兵留門生調派過程中必然要包管脫手才氣的練習！

“薛福成發來電報，英吉利國當局遴派的水兵教官團共三十四人將於十月出發，年內將達到我國，水兵練習生的運送方麵，英吉利水兵隻同意領受每年不超越一百名，且此中的五十名將安排在該國遠東艦隊練習。”

奕訢講完後，奕譞持續。

“回皇上，改後的兵艦排水量達到五千噸，利用的仍然是三收縮式發動機，馬力六千匹，航速為十七節。”

“嗻！”

壽爾還發明，這些門生在練習艦上練習時，“不喜好體力勞動，因為怕弄臟手指”，連通例的爬桅杆練習也不肯意做。這類征象，在最早的幾批畢業生中，特彆嚴峻——嚴複自述：其在英國留學，教官令學員“築壘”比賽，以一點鐘為限，“惟中國粹生工程起碼，而精力已衰竭極矣。”