第八十三章：聲律啟蒙[第1頁/共3頁]

起家走到那幅畫麵前，死死的盯著這幅畫。

真是貨比貨扔，人比人死。

馬文才點頭。

馬文才低頭，“真的做不出來的！”

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作為渭城的首富之家。

馬文才的臉龐終究漲的通紅，烏黑的紙張上麵，仍然是未見點墨。

楊晨道，“俗話說，熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟，隻要把前人做的詩，日日朗讀，漸漸的就會作詩！”

馬府。

楊晨笑道，“這麼說來，你是做不出來？”

不過，他決定試一試，彙集一下大周朝的各大墨客的詩歌，每日朗讀，看看能不能做出來一首好的詩歌。

楊晨笑道，“合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土；千裡之行，始於足下，萬丈高樓也是高山起，想要作詩，也是能夠的，我想看看你的程度和根本如何？”

楊晨背一句，馬文纔跟著念一句。

一問，又顯得本身孤陋寡聞了。

馬文才感覺本身寫不出來，像楊晨那樣充滿著哲理意趣乃至是高大上的詩詞，但是像《畫》如許的詩，隻要本身略加揣摩，還是能夠做出來的。

“師父，我們學詩吧？”

“詩歌為甚麼要壓韻呢？這是因為詩歌本起於情感，是用於吟誦的，既吟誦，就要有個調子，詩經裡的民歌如此，頓挫頓挫，撞擊感情點，押上韻腳，幾次迴旋，有助於感情表達，也能更好地傳染聽者。”

寫詩的時候，楊晨便已經變更了白玉枝條，接收了詩稿上麵披收回來的文氣。

“雲對雨，雪對風，晚照對晴空。“

“你便以這幅畫為主題，隨便寫一首吧，讓我看看你的程度？”

“除了熟讀彆人的詩歌以外，也要重視一些技能的學習，比方說壓韻！”

平時非常熟諳的畫麵。

這一下可如何辦？

一縷文氣從詩稿上環繞而起，靈光模糊，跟著這首詩，那幅畫就彷彿是活了過來，不過楊晨的神道種子微微一動，白玉柳枝搖擺，把這縷文氣接收了。

唐詩？

這是個甚麼東東？

隻是彆的家屬人丁浩繁，私塾當中，常常有牙牙學語的小童，或者一些少年讀書，但是馬府人丁薄弱，數代單傳，孫子輩也唯有馬文才一人。

“三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。“

“果然做不出來？”

馬文才道，“師父，你學富五車，才高八鬥，當然感覺寫詩並不難，但是寫詩真的不需求靈感嗎，冇有靈感如何寫出來好詩？”

寫完詩。

“三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。“

在他看來。

“你也教我學詩，待我學會了，也能像師父一樣，信手拈來，就是一首首的好詩，到時候，我也去插手各種百般的詩會，成為一個大大的聞名墨客。”