第263章【說服和忽悠】[第1頁/共3頁]

實在何平不曉得的是，在東方個人表示出要將重心往大博市轉移的企圖以後，青山中學的校長還專門找過何向東，意義當然就是但願何向東在搬場的時候不要把何平也帶走，但願何向東把何平留在青山中學，幷包管在各方麵對何平停止最大限度的照顧，以及給他地點的班級裝備全校最優良的教員。

對於這個前提何平和董大鵬那可都是拍著胸脯承諾的，何平是有阿誰自傲，既不會出甚麼題目，也不會遲誤學習，而董大鵬固然有點內心發虛，畢竟他現在的心機春秋還是太小，想的不是父母不在身邊的時候本身該如何學習餬口，而是冇有父母看著的環境下，該如何好好地玩一玩，不過，現在也不由得董大鵬不承諾，承諾了另有機遇，如果不承諾，那可就是直接帶走。

何平的安然不需求過分在乎，現在看來他的餬口才氣也不差，起碼是不消雇個保母，就能讓這個家不至於成為豬窩，至於學習，那也是冇得說，何向東和尹秀蘭已經給何平開了好幾次家長會，雖說每一次教員都會就何平不如何聽話，喜好到處惹事這一點委宛的提出一些定見，但說到成績，冇有哪個教員不嘉獎何平的。

有了這麼多的前提，何平壓服何向東和尹秀蘭當然就不吃力了，實際上就算他不提出來這一點，何向東和尹秀蘭也會有所考慮，而何平本身提出來，就等因而關頭的一步，綜合考慮之下，何向東和尹秀蘭終究決定，青山市的屋子留下來，何平也留在青山持續上學，而他們則去大博市生長奇蹟，幸虧現在的交通也比較發財，從青山到大博，也隻需求幾個小時的車程罷了。

有了何家三人的勸說，董大鵬的父母也是非常意動，他們想要帶著董大鵬一起搬場的初誌當然就是為了更好的照顧他，以及為他供應更高的學習環境，但如果能讓董大鵬與何平住在一起，餬口方麵倒是不消愁了，學習倒也說得疇昔，並且冇有何平的幫襯，董大鵬的父母也曉得董大鵬在陌生的環境中會是甚麼狀況，就算轉到更好的黌舍，接管更好的教誨，成果或許也隻能是更差。

以何平和董大鵬之間的乾係，好好地培養一下，將來何平當了東方個人的交班人，董大鵬必定能夠成為何平最有力的助手，到了成年人的時候，再如何好的乾係也要加上一層好處的身分，而小孩子之間的乾係是最純真的，冇有甚麼雜質，是以，如果現在就開端培養何平和董大鵬之間的友情，就算到了成年以後兩人也會想得更多，但起碼友情所占的比例必定不會小。

因而，繼壓服何向東和尹秀蘭以後，何平又開端忽悠董大鵬的父母，並且這一次就不但僅是他一小我了，何向東和尹秀蘭也在幫手，董大鵬固然很懶很怯懦，成績也很差勁，但是身上那股機警勁倒是明眼人都能夠看出來的，比起那些成績優良但是毫無生機的好門生，在何向東這類層次的人眼中，還是董大鵬更有培養的代價和潛力。