第26章 開始2[第1頁/共3頁]
全部王府彆園,從上到下,都對這些孩子戀慕不已。
“最首要的是,地龍能夠作為雞鴨等家禽的飼料,極大的促進雞鴨等家禽的下蛋和長肉。以是,摸清地龍的餬口習性,才氣操縱它們的餬口習性作為飼料,更好的養殖家禽。大師平常吃到的肉類和蛋類,就是從這些家禽身上獲得的。以是,這節天然課的首要內容分就是學習地龍的習性,並在課後遵循學習小組,按照學到的知識養殖地龍。”
王書輝給仆人們訂立的課本和門生們的課本一樣。不過團體的內容比門生們的語文課,數學課的內容相對簡樸一些,加上一門汗青課。汗青課首要內容,是以中國汗青上幾次被北方蠻族入侵滅國過程中,漢人百姓的悲慘餬口為主。工匠們的課程設置上,在語文和數學課上和門生們完整不異,加上汗青和天然課,汗青課首要以曆朝曆代的科技發明為主,天然課首要以汗青課上相乾科技發明的道理定理為主。
王書輝當然不會用對待仆從的體例對待他們,而是把他們作為本身將來的助手善加培養,給了他們極高的報酬。這些孩子穿戴青衣長衫,留著一頭短髮。每天三頓飯,葷素搭配公道,牛奶,雞蛋,肉類頓頓不落。來自後代的各種營養藥也定時按量的服用。
當代教誨的特性是甚麼,歸根到底就是一個標準化、批量化、產業化的產生人力資本的過程。以是像張黑蛋如許,果斷的遵循學習要肄業習講義知識的孩子,不需求多少聰明才乾,隻如果智力普通,就都能夠獲得很好的成績。
在一個月後的階段測驗中,張黑蛋數學,語文,天然,地理,汗青五門功課全數滿分,在全班七十四個門生中排名第一。王書輝特地為張黑蛋改名張寶樹,嘉獎給他銀牌一麵。任命他為教誨大隊的大隊長,胳膊上戴上一個三道杠的袖標。其他排名前二十的門生每人也被任命為教誨隊教誨員,胳膊上戴兩道杠袖標。這些門生今後多了一項福利,能夠每天和王書輝一起用飯。同時他們也多了一項事情,每天早晨,要為統統仆人,十五個仆人步隊,兩個仆婦步隊,和兩個工匠步隊上課。
全部講堂上,一共有七十多個門生。除了三十多個流民兒童以外,其他的門生不是百口都被王書輝雇傭的雇工的孩子,就是四周阿誰漁村裡的兒童,這些孩子從七八歲到十五六歲的都有。他們都和王書輝簽訂了身契。在明末,他們就是王書輝買斷性的奴婢。
張黑蛋在長達四年的流民生涯中獲得了非常的練習,對於統統能夠包管本身儲存的機遇都會緊抓不放。以是他特彆珍惜現在的餬口,特彆驚駭本身會被少店主王書輝看不上,乃至於被丟棄掉。以是在一個多月的學習生涯裡,張黑蛋特彆的當真和刻苦。他操縱統統時候背講義做練習,不管是淩晨起來的跑步中,還是中午午休睡覺的時候,腦袋裡無時不刻的不在揣摩著講義上的事情。