第9章 你一定能成為很優秀的人[第1頁/共4頁]

令程暄晴光榮的是，吳霞在盯了她半晌，像是在考證她說的話的可行性後，還是點頭答允下了這件事。

不過程暄晴也能瞭解，不曉得從甚麼時候開端，喜好被嘉獎“愛學習”“儘力”“勤奮”的小孩一夜之家俄然變得格外衝突這些標簽，把它們當作“笨”“智商低”“要很儘力才氣學得好乃至儘力也學不好”的代名詞，彷彿是從她們曉得教員更喜好資質聰明活潑的門生開端的，也彷彿是從她們認識到比起書白癡，那些天賦氣夠更等閒地獲得大師的好感開端的。

並且啊，也不曉得請的這個古箏教員和女兒在運營些甚麼，程媽媽有幾次路過琴房門口，感覺這個吳教員不像是在教女兒好好操琴，倒像是在教某種速成的體例，讓程媽媽想起時裝劇裡那種武功不好的人弄些花拳繡腿的工夫去迎戰高人一樣。

答案出來以後程暄晴在練琴間隙吃蘋果的時候對了一下答案，□□非常根基冇題目。當然啦，影象中小學測驗低於九非常就算差生了。

程暄晴上輩子也做過一段時候如許的人，厥後發明坑的實在是本身。

不過終歸她也不懂行，隻是本身瞎猜，感覺也能夠是比來本身時裝劇看太多走火入魔了，人家吳教員但是名師啊，如何會教那些亂七八糟的東西。

作為一個有這方麵經曆的前人，程暄晴對來自小門生的老練挑釁視若無睹，持續做題，那兩小我見冇甚麼風趣的，也冇再說甚麼，同窗也都收回了目光。

“哇，程暄晴在學習欸！她在做卷子欸！”不曉得是誰跟發明瞭新大陸似的叫了一聲，程暄晴刹時感遭到幾十束目光往本身這邊看來，程暄晴皺眉，感覺這個女聲有些刺耳，抬開端來看，彷彿是她們班的學習委員，程暄晴也不太肯定，她有些臉盲，分不清這些不熟的小孩的長相。

不過他們打心眼裡感覺現在不美意義一下也比到時候丟人強啊。彆的，得從速找點彆的事兒給女兒做，一天到晚地操琴還得了，女兒比來脾氣大變，表示得最較著的就出在這個古箏身上。

畢業照結束以後，程暄晴被幾個同窗拉著用畫素低到程暄晴不忍直視的手機拍了幾張照片紀念，才得以溜回課堂。

程暄晴到的時候隻剩下一架古箏，很不幸，恰好是阿誰教員前麵離得比來的那台。程暄晴有些忐忑——如許彈不好豈不是很輕易被髮明？舞台上離得遠誰都聽不清她彈獲得底如何樣，隻要節拍跟上，濫竽充數不是甚麼大題目，她固然在這方麵已經練得差未幾了，但如果重視聽她彈出來的琴音，就會發明不對，畢竟十幾天突擊出來的和幾年日複一日練出來的畢竟還是有很大的辨彆的。

程暄晴聳聳肩，纔不去管那麼多，麵對父母的“考得如何樣”這類題目，程暄晴的答覆與疇前的無數次答覆如出一轍——不曉得。