不得小孩比以前難帶了[第1頁/共2頁]

“不曉得，應當快十歲了？這個學阿誰學的，上那麼久，我也搞不清了。”

“一二年級多大啊？”

【不是錯覺，我在幼兒園就感遭到了。】

【另有說現在保胎技術太好了，啥胎都能被保下來，有些胎兒都是被天然淘汰的。】

“力量大多好啊，小夥子啊，力量大是……”

“不能吧，如果剛發矇的孩子也冇甚麼壓力，倒是體力差這個都是門生的通病了。”

“聰明的不生，笨的生？後代那麼好，不生一個陪陪本身嗎？”

“後代人丁多，應當是團體降落。”

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“俺家老邁冇保胎也冇看多聰明啊，倒是力量大的很。”

“品德品格？莫非現在那些孩子都冇本質？”

“我看那些大門生甚麼的不都挺好嗎，傻是傻了點，但也冇多不堪。”

【我看過說，能懷上就申明女方冇題目，會流掉需求保胎的，都是精子質量不可。另有Y染色體越來越短，憋說嗷，陽剛氣這一塊彷彿確切不如之前。】

“哦喲，這麼多事情，那孩子睡不敷啊。”

“教員也是的，門生會了才行，趕進度乾甚麼。到頭來也學不了多少。”

“哎呀，是不是學習太累了？”

［也不曉得如何說吧，固然說現在教誨越來越卷，但是我們這邊小學有2年級就抽菸，然後1年級就早戀的，之前不是另有拿紅領巾當抹胸的嗎？這些不就是品德本質題目嗎？跟學習卷不卷有甚麼乾係？並且現在小學就算高年級會卷，現在小學一二年級也冇有特彆難］

“這不消保胎的，當真這麼聰明？”

【我小兒子就是保胎來的，跳繩不會，泅水不會，自行車不會。我大兒子就是我摔交都冇掉那種，啥都會，泅水給他報12節課，他第二節就會了。】

因為聰明的都冇生】

“孩子冇保住不是母切身材不好嗎？這孩子不可也保不住？”

“不管孩子如何樣，生下來就好……”她已經流胎三次了，太想要一個孩子了。

“啊……那甚麼，身材好也不錯。”

“俺家老邁是女娃。”

……“為甚麼不生？”

他們接管才氣差，智商低下，，重視力冇法集合，體力差，常常困一天。然後問了其他黌舍的教員朋友，他們也有這類感受。門生是越來越難教，讓人非常心累！】

【冇想到批評區本相了

批評［甚麼都怪孩子，就冇想過是現在的教誨題目嗎？越來越卷的教誨，每天6點多鐘就要去黌舍開端早讀連軸轉，課間也獨一非常鐘的喘氣時候，有些時候還不能喘氣，因為早晨功課要做到十一二點，偶然候乃至更多，就寢時候不敷，隻能依托第二天去補，打打盹是為甚麼？還不是因為就寢時候不敷，現在的講義一本比一本厚，內容一本比一本多，教員既要趕課程門生又聽不懂］