第三章 訓練日記，“流水賬單”[第2頁/共5頁]

明天跟梁天宇他們籌議一下，看看他們幾個是甚麼設法。

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軍訓一週，終究有了歇息的時候，一整天都躺在沙發上不肯動。

也不曉得這類設法對不對，歸正我就是遵循本身這個設法去做了。不過，現在，我冇那麼大的動力了。因為，誰能回絕一個有洗衣機的單人宿舍呢。

質料看過來第二遍了。感受比較可疑的有五小我。

2008年9月18日，禮拜四，晴

質料看完了。第一遍冇找出我想要的目標，倒是分揀出來一大堆“xx傳人”。現在才發明。本來天道大學的特彆學院收門生，並不是隨機來的，起碼有三分之一的人有甚麼特彆乾係，或者是本來就曉得天道大學的存在被特地送到這來的。

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這五小我不屬於甚麼特彆人士，來到人*之前隻是普淺顯通的高中生。之以是把他們選出來，一方麵是依托直覺，另一方麵則是因為這五小我都是本身一起走著來到人*的。

起首是軍訓行列，前兩天下雨，有很多人著涼感冒了，告假不來插手軍訓的人開端飆升，可我們方陣的人數卻不見減少很多麼短長。

但是對著劈麵的女生步隊看了好久，我最後發明在場的25個女生我全數都熟諳。

零號將男女生分開，在行列中間演示跑步的行動方法，我看到劈麵女生本來應當是三排8人的整齊步隊，第三排卻多出來一小我。

2008年9月11日。禮拜四，晴

他說，不管這個事件是由誰形成的，其成果並不能對軍訓影響太大，相反，我們幾小我過分存眷這件事，纔是真正影響軍心的。軍訓是一場戰役動員，也是一次戰前籌辦，也許明天我們還在操場上，明天就有能夠被奉上了疆場。如果冇有一次汗水浸禮下的練習，冇有一個明白的規律嚴明的觀點，一旦上了疆場，能夠就會害死本身、害死戰友，乃至害的一場戰役輸掉。以是，接下來的十幾天，不管產生甚麼環境，我們都不能再影響到普通的練習課程。

亂了，完整亂了。

2008年9月7日，禮拜天，晴

統統停止得都非常順利，行列人數的獨特竄改也間歇性地產生著，每一次呈現題目以後，我們也第一時候分分開來查詢線索。

一整天我們統統人都在合堂課堂裡跟著零號學唱軍歌，傳聞這週日要在黌舍會堂停止一次“軍歌宏亮”的比賽。一聽“宏亮”這兩個字，我就曉得，比賽比的不是誰唱的好聽，而是比誰喊得響。

淺顯學院的門生遵循2%的比例抽考，而特彆學院的門生全員插手。

照這麼看的話。人*對於外界而言並不是甚麼冇有人曉得的奧妙，曉得人*存在的大有人在，隻不過這些人本身就是個迷罷了。