第三十七章 東周西周[第1頁/共3頁]

在秦國接踵毀滅掉西周國和東周國以後，東周王朝完整滅亡。

因為這一次的敵手實在是很難對於。

單單從這個角度來講的話，或許湖海中學要克服這個敵手並不困難，因為大要數據上來看，湖海中學已經占有了很大的上風，完整能夠碾壓敵手。

就像是在決計的練兵一樣，完整就是每一小我都要在闡揚出氣力來以後就放水。

在漢朝人劉向編輯的《戰國策》中，對於汗青事件產生的前後卻並不是很講究。

即便你王語凡的才氣再強，但是情商這麼低又有甚麼用，我們不需求你這麼一個隨時能夠爆炸的傷害品。

按照《史記》的記錄，西周國事東周的週考王分封了他的弟弟的一塊國土，為的是續周公之官職，把握著周朝王廷的實權，但是因為氣力強大的原因，常常遭到其他大國的逼迫。

但是於萍的感受倒是不太對的，因為這所黌舍所用出來的氣力，實在是承均勻了。

要不是最後曹冰力挽狂瀾，或許結局都會被改寫。

再看到厥後如雨後春筍般冒尖的林依依、嚴鵬飛、孫海以及王語凡，不由得感慨湖海中學真的是臥虎藏龍，如果說還能再冒出一個妙手來，一中的人也不會感覺有甚麼奇特的。

而東周國則是在西周國兄弟相爭的環境下再一次分裂出來的小國。並且和西周國之間另有多次的交戰。

比如說矗立獨行，並且此時還在刺頭的三碗不過崗同窗。

這一次的講授都不是嚴亮做的。

李教員已經在考慮是不是要用心讓湖海中學接受一次失利，不然的話湖海中學真的要分崩離析了。

“王語凡！你是不是不想再持續插手比賽了，如果是如許的話，能夠本身去主動申請，我們這裡不需求一個隨時能夠給大師拖後腿的人。如果還想插手比賽的話就彆給我這麼多的小行動。”

“李教員，我們曉得這麼偏門的汗青，對於我們的比賽有甚麼用呢？”

公然，這個傢夥隻要在窘境的時候才氣闡揚出本身的潛力來，一旦碰到順風順水的時候，不但不是助力，說不得還要起到一些意想不到的惡感化。

應當是因為一中是小我才濟濟的步隊，以是不懼於如許的比賽體例。

但是於萍不敢完整肯定是不是這小我，因為他們將本身埋冇得太深了。

看到嚴亮在第一場比賽時候的表示，就已經感覺不能再藏拙了。

此次的敵手名字叫做一中。

本來東周王朝就已經式微，再加上這類分炊的行動以及不竭向強秦挑釁作死的行動，真的是想不滅亡都是不成能的事了。

並且分歧於不被信賴的於萍，這位老夫子在一中校隊的職位但是相稱高的。

於萍在講解這一次湖海中學敵手的時候，不像前麵兩場那麼隨便了。