第266章 星球大聯盟突圍（89）[第1頁/共4頁]

這就是科學家構造，給3500個天下傳播的文明的雛形，科學家第一次，將本身的知識，以知識情勢，強行塞給（餬口活著界的）淺顯生命，手腕有些暴躁！但是他們的解纜點是好的。

“科技生長這麼強大了，莫非我的強者前輩，前輩們，在星球大聯盟就冇有存在代價了？”

“想拿走嗎？”野生智慧扣問。

“對！我們的生長方向是如許的，強者修煉本身，成為巨大的天下一樣的存在，我很難！科技還是很有前程的！”

成年的淺顯生命靜下心來學習的時候未幾，教誨他們學習根本的科技的利用體例就行了。

一夜無話，第二天，（即將變成強者）淺顯生命，看到部落的科技，正潛移默化的竄改公眾的餬口，都是他能夠做，但是不想做的事情！

但是科學家他們就是來自上天的使者，他們心中不滿，也不敢表示出來！為了存活下來隻能順服

科學家開端在全天下的生命堆積的處所，不管是你來自哪個種族，不管男女長幼，強行推行教誨，幫忙大師強行奉求文盲的困擾！

“生命退化？”

“還行！我們製造了接收力量的科技，能夠持續不竭的力量！亮一早晨冇有題目，持續一年也冇事，你不消在乎！”

“對！也不全對，我們也是支出的，全天下的生命，從文盲變成知識分子，冇甚麼不對的，有他們扶植這個社會，將來的必然會更好，不是嗎？，另有這個天下，以及500個天下，星球大聯盟辦理者，撥給科學家構造，給我們供應優良的人才！”

大量的孩子被送進了黌舍，引發（即將成為強者）淺顯生命對黌舍的存眷。

（因為他們有力走出天下，冇有不會呈現，3500個天下之間貿易，因為貿易過於龐大，收集也不會呈現，收集空間也不會出世，假造天下也不會出世.......明天種下的因，結出了將來的果）

（父母提出，“能夠贍養我們嗎？”）

“能夠奉告我們更多細節嗎？”

“如何做？”

“我們科技，能夠給巨大的天下供應兵器！這是強者做不到的，科技與強者之間各有優缺點吧！”

“不可！目前的科技，冇法讓淺顯生命變成強者！”

“目前科技還冇法讓生命退化！這是科技和強者辨彆之一”

早晨加了一個熄燈的時候，持續10分鐘，短促、又告急的鈴聲，公眾聽到鈴聲，開端有序的往家跑，直接鈴聲結束後，照明設備燃燒，全部部落墮入暗中！

野生智慧開釋出金色閃電兵器的強大能力視頻，讓他們非常震驚，“強者飛天遁地，淺顯生命都能夠用科技做到！讓淺顯生命做到與強者差未幾的事情，拉近相互的間隔，但是強者還是能夠一拳打死淺顯生命！”

他們獵奇走進黌舍瞧一瞧，宇宙電腦向他們先容，正在教誨孩子們，學習如何說話，學習如何寫字！