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高疏寫完的時候，她剛好也寫完。

梁優雪目送洛葉分開, 看她的眼神好像送荊軻刺秦普通。同班同窗也不由的多看了兩眼, 心道洛葉明天是不是吃錯藥了, 竟然敢這麼對英語教員說話。

洛葉隻是想問下這套卷子是哪買的，這上麵的題難度比教科書和講義上的題高上很多，她想買來看看，發覺到了對方淡淡的敵意，洛葉道，“是不是這個成果，等你們算出來就曉得了。”

他們的聲音彷彿被吞了一樣，一時候說不出來話，而高疏已經大步過來，“哪個題？”

“求看求看。”

英語教員明顯看到了她的行動, 臉皮跟著抽了幾下，看出來她是真的不想聽課, 看的還是英語書, 乾脆睜一隻眼閉一隻眼。洛葉研討起來一貫是心無旁騖, 英語教員又看疇昔幾次, 她行動都冇變更, 心道裝的還挺像。

隻要一個能夠，她之前看過這套試題，剛好記得這個答案。

“甚麼題啊，找到甚麼比較好的試捲了嗎？求保舉，我之前買的做完了。”

正巧一小我從課堂外走出去，水桶一樣的校服穿在他身上冇有一點肮臟之感，五官也比四周人來的通俗，五官是那種無可抉剔的漂亮，卻帶著間隔感，讓人等閒不能靠近，看到他出去，之前吐槽的女生眼睛一亮，人俄然揚聲道，“高疏，你數學最好了，來看看這一題，我們都做不出來，洛葉非說這道題的答案是5√3π/6。”

現在辦公室另有幾個教員在，聽到英語教員這包含肝火的聲音，不由把視野轉移了過來，洛葉被這麼多視野看著，仍舊麵不改色，不過倒是很乾脆的認錯了，“對不起，我下次不會再做了。”

這些還冇成年的門生臨時冇法明白的辯白這兩種傲岸，卻能感遭到她的態度一如既往的讓人不爽。

他冇重視用了女生抽給洛葉的草稿紙，女生當然不會給他要了，又拿出來一張，挑釁道，“寫嗎？”

“你給我說說，是我講課有題目還是如何？如何你能把英語成績給我進步上來？”

是不是這個成果看前麵的答案就曉得了。

女生冇說下半句，可誰都能聽出來她的意義。

“洛葉，你這個步調到這個步調是如何做的？如何就能獲得√3/9？”

一開端他們還想，不會是洛葉想抄高疏的吧？他們都在邊上看著，如果真的是如許，那可就丟臉了。

洛葉如何能夠做出來？一個學渣，並且她方纔隻看了一眼，並冇有拿出草稿紙來演算。

他們行動緩慢的把試卷掀到了答案頁，等找到答案，他們全都不由的瞪大了眼睛。

對剛正拿著試卷遞給對方看，洛葉一看就看到了那道題，“已知正方體ABCD-abcd棱長為一，以頂點為了球心做圓，半徑為……”