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周月道，“能為了甚麼？你們不是已經聽到了？你們不會不記得她之前的數學成績吧？”

草稿上畫著一個勾畫了數條直線的的圓。

“哦・・・・・・・・哦！”

等她們兩個冇了人影，高疏還盯著那幾行字冇有出聲，同桌忍不住推了推他，“如何樣？”

課堂裡空了一小半，有人仍然在做題，有人在清算書包，回家持續做題，就是他們已經是淺顯人眼中的學霸，仍舊不能懶惰，爭分奪秒纔是真的。

專門找茬吧。

“是如許啊。”

“還不能完整肯定，不過精確率應當在百分之七十以上。”

“我說這些話你聽到了嗎？給點反應啊？”

小事罷了, 洛葉聽到後就拋到了腦後, 第二節課的時候, 她確切冇有再頻繁的翻動試卷，而是擺出了一副和之前截然分歧的態度開端當真做題, 這些試卷算起來也算是大同小異, 每個範例的題目隔上一會兒就能碰到, 她自發再翻冇甚麼意義，還不如當真做幾套試題。

持續了一百多年的風俗不是想改就能改掉的，之前頻繁的翻動各種試卷讓她對這套數學體繫有了開端的認知，可她做題的時候，時不時的就會代入之前的思惟，以是她做題並不比梁優雪快很多。

如許近似於尋寶遊戲的過程讓她非常沉迷，這個天下的數學真的很成心機。

體育課如何辦？這些科目必必要考，體育卻冇有說必必要考，這些學科加起來都冇有體育課讓她深惡痛絕，能夠說她之前那麼快速下定決計退學――在冇有更強力的來由壓服她既然留下上課的前提下，體育占有了很大一部分的啟事。

“對於{0，n}={0，1，2，3，……n}的循環數列，定義一條K1的弦為一條（能夠退化的）弦……”

此中高疏同桌和周月的眼神最為火辣。

等他走了, 梁優雪小聲道, “他是不是針對你, 你聲音很小好不好啊。”

大師都在用心做本身的事, 這點聲音底子打攪不到他們, 如果不是有人奉告他，他本身都冇重視, 可既然有人說了，他就要儘本身的職責。

高疏冇有說話，同桌接著自言自語，“如果這真的是為了靠近你，我服了……”兩次不成能滿是剛巧，天下上哪有這麼多偶合，更能夠的是她背題了。就算背題讓人感覺荒誕，另有縫隙，總比洛葉一夕之間變成個學霸更讓人難以接管。

等她清算完這些，俄然想起來一件事，“體育課……”

斐波那契數學家。

規律委員都有些不實在了。

對著一樣目瞪口呆的梁優雪道，“我們走吧。”

她在高疏身後一動不動，眼睛盯著試卷，高疏如何會冇有感受？不但是高疏，課堂剩下的人都不約而同的看了過來。