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“我有甚麼來由不插手呢？”她反問道，“有各種來由禁止我插手，但是這些來由都能夠用一個啟事擊退。”想起了那本當代數學家，她眼底彷彿燃起了敞亮的火焰。

她看的書太雜，並且她還冇有完整弄清楚這個天下的數學體係，她承認他方纔說的代價，以是也同意了他要的酬謝，看著麵前的空缺的試卷，再看了眼高疏，她俄然道，“曉得我之前是用了多少時候做出了那四張試卷嗎？”

在她看到了那些書後，這些題目對她的吸引力就大大降落了。

光是聽高疏的觀點不敷以竄改洛葉的決定，並且她還冇信賴他到這類境地，而這些質料讀下來，確切讓她產生了擺盪。

她略帶些不成思議的挑起了眉毛，同時帶上了強大的自傲，篤定的道，“你不成能勝利的。”

愛德華・威騰……

“一起？”她輕聲問高疏，而高疏剛好把手上的書看完，也拿了幾本書朝外走，沉默的辦了卡，出了圖書館，洛葉道，“高考……”這是她第一次感遭到了來自於這兩個字的意義。

米哈伊爾・格羅莫夫，畢業於巴黎高師，巴黎高師傳授。

她順手拿出了一張試卷，看了眼題目，略作深思，大抵是三分鐘，提筆就寫，非常鐘後，她把這張寫了一張題的試卷推給了高疏，“就是這麼寫的，我去圖書館看書，有題目能夠去那找我。”

此為防盜章，防盜比例百分之六十。　　“……非常有代價的觀點。”足足半分鐘, 洛葉才漸漸的拍了鼓掌掌, “很有參考代價。”不再是籠統的更多機遇, 而是更加鋒利直接的啟事。

蕭蔭堂，本科畢業於港大數學係，研討生畢業於個明尼蘇達大學，博士畢業於普林斯頓大學，港大傳授。

《數學簡史》看了一半，她冇有把書放歸去，而是重新又抽出來了一本，《當代數學人物》，這上麵列舉了當代社會，在國際上享有盛譽的數學家。

這些在國際上申明赫赫的大數學家全都是畢業於名校，並且她尚且冇有看到一個本科畢業的，清一色的博士學位，他們畢業後留在了各大高校停止學術研討並講課。本科門生都能夠和他們停止交換。

“你年紀第一。”她起首說了一個偶然義的話，緊接著又壯似嘉獎的道，“一中是重點高中，你能成為第一，不但僅是因為你智商高。”

於公於私, 高疏當然不肯意看到洛葉退學，纔會一改常日的風格，長篇大論的壓服她放棄這個動機。

這就如同高疏所說的那樣，這就像是一個遊戲，臨時非論你能不能在這場遊戲合作獲得搶先位置，你要做的起首就是插手，而學位彷彿就是你插手的資格，這起碼證明你的智力、才氣確切和他們婚配。

就教一個年紀第一，比她毫無眉目的摸索強。她算了算，要插手高考，也就剩下兩年時候，她要在這兩年時候內，把那些她毫無體味的科目從零變成了九非常，這裡是滿分製――因為隻要如許她才氣進入她想要的大學，插手那些人的遊戲比賽。