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顧母和她閒談起來，心中悄悄鬆了一口氣。

現在她若長進，有了家裡的資本，前程確切比這個黌舍的大多數人要好，這話說得傲慢，卻也不全錯。

“好，那我們待會吃了飯，歇息一下，兩三點的模樣出門吧？”

以如許一句話作結語，課堂裡溫馨了下去。

“顧雨，你也來買習題冊啊。”

現在顧雨有了長進之心，能打仗到的圈子，對她天然就過分狹小了。

“該學習的時候學習，我講事情的時候，就當真聽著，爭這幾分鐘，也補不回錯過的時候。”

物理教員年過半百，在講授一途上非常用心，對文景如許溫馨不跳脫的好門生，是非常偏疼的。

顧雨走了兩步，靈巧地在她中間坐下，目光在桌麵上已封閉的檔案夾上一掃，隨口問道。

“再說了，我在說話，你們也看不出來吧，就不要裝模作樣了。”

開學的那天，顧雨抱著一疊習題冊到了課堂，正用心清算著本身的書桌，上課鈴聲響起，徐教員踏上了講台。

文景那裡都好，隻是這脾氣，也過分內疚了些。

顧母這麼說著，同時餘光察看著顧雨的情感。

“哦，這個是甚麼呀？”

當然，門生在假期裡，冇有教員指導，有不會做的題目實在普通，以是這份功課，固然草率，可如果放在成績中遊的門生身上，倒也挑不出甚麼錯。

物理教員說完後，翻開了本技藝上的習題冊，一愣。

不過，文景的功課，一貫都是能當標準答案用的，用她的答案講課，也是一樣的。

“同窗們把假期功課拿出來，我們挑幾個比較典範的題目給大師講授一下。”

她手上是一疊質料，已翻了大半。

鄰近開學，書店很熱烈，顧雨徑直走到高中教誨區，遴選著習題冊。

在原著裡，對顧西和文景的聯絡，隻要寥寥數筆，她印象不深。

顧母笑了笑，“冇事，這個不焦急，我跟你一起去吧。”

物理教員的臉上閃過一絲不悅，把習題冊合上放回了文景的桌子上。

“你爸爸比來在看一個項目，有點拿不準，以是拿來給我看看。”

文景的功課寫得非常草率，簡樸的題目雖得出了答案，步調卻非常簡樸，而稍難的題目，有的馬草率虎寫上了幾個公式，有的直接空缺著。

在顧母的安撫出口之前，又彌補了一句。

“嗯，是他的女朋友。”

本來她早就想這麼對顧雨說，但是此前顧雨三番四次招惹彆人，動不動便搞出大張旗鼓的告白，讓她頭疼的同時，也心有慼慼然，不敢說得過分直白，驚駭起不到警示的目標，反而激建議顧雨的逆反心機。

先開口打號召的是文景，顧雨聞言昂首，文景臉上帶著馴良的笑，似在收回和解的信號。

顧母眼角出現笑意，伸手在她肩上密切地一拍。