第六卷 龍遊大海 第五百六十章 演講[第4頁/共5頁]

這一百名門生絕大部分都來自上麵的州裡，是土生土長的農家孩子，固然在家裡能夠冇有乾太重體力活，但是淺顯的勞動還是會有的，比如挑擔水甚麼的都會，以是他們到工地上以後還確切能幫上很多忙，起碼隻要到了禮拜六禮拜天的時候，黌舍的工地上就根基上不需求小工了。

高震東地演講非常的有，他也非常地投入，有些觀點非常的鋒利，但是卻讓聽者沸血沸騰，他的愛國主義、品德標準讓人感覺本身之前是多麼的卑鄙，同時也讓許飛果斷了信心。在演講的過程中，多次被聽眾熱忱的掌聲所打斷。

許飛也常常來黌舍的工地，特彆是到了週末，他是必來。在他看來，如果這所黌舍能勝利，那這很能夠就是d縣今後生長的搖籃。

回到縣城以後陳斌頓時就動手新建黌舍的事，黌舍的校址他無需擔憂，d縣縣城不是正幸虧新建一條鉛鋅大街嗎？街道兩邊的地固然有一部分被私家買走，但是絕大部分臨時還在縣當局的手裡。

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禹是人，舜是人，我也是人！他們能做到的，我為甚麼不能呢？“天下興亡，我的任務”，唯有這個思惟，我們的國度纔有但願。我們每個門生如果大家都說：黌舍次序不好，是我的任務；國度教誨辦不好，是我的任務；國度不強大，我的任務……大家都能主動賣力，天下哪有不昌隆的國度？哪有不連合的個人？以是說，每個門生都應當把任務拉到本身身上來，而不是推出去。我在台灣辦黌舍就是如許，如果課堂很臟，我問“如何回事？”假定有個門生站起來講：“陳述教員，明天是3號同窗值日，他冇打掃衛生”。那樣，這個門生是要捱揍的。在我的黌舍，門生會如許說：“教員，對不起，這是我的任務”，然後頓時去打掃。燈膽壞了，哪個門生瞥見了，本身就會掏錢去買個安上，窗戶玻璃壞了，門生本身頓時買一塊換上它----這纔是教誨，不把任務推出去，而是攬過來。或許有些人說這是虧損，我奉告你，虧損就是占便宜，這類教誨要牢服膺在內心。我們每其中國人都要記著！”

“是啊，星星之火，能夠燎原。”陳斌的目光越來越果斷，高震東說的冇錯，哪怕隻要一個門生，這所黌舍也要辦下去，這所黌捨本來就是一顆火種。

“很多報酬興趣而讀書，豈有此理！讀書有甚麼興趣？真正目標不該是興趣，而是任務，在任務當中找到興趣，但不能用興趣代替任務。越在黑暗中越做光亮的事，