第四十一章 開學前的準備[第1頁/共3頁]

從工藤家返來以後,慈郎較著感遭到了芥川媽媽明天彷彿產生了很大的情感顛簸。

躲在背後的慈郎彷彿一個批示若定的將軍，比及他第二年四月一日開學日到來的時候，他的資產已經翻了起碼十番。

腦中不自發地憶起阿誰孩子果斷的神采，芥川媽媽的嘴角不由勾起了一個暖和的弧度：

“那好吧，就讓慈郎念帝丹小學，我明天就去黌舍問一下退學測驗的事情，固然那對我們兒子底子就不是題目，但是黌舍就要看阿誰不是嗎？

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說著說著，慈郎媽媽俄然又笑了起來：

芥川媽媽的神采也冇成心機看打趣的意味：

到時候就然慈郎考一個滿分，讓他們曉得甚麼叫做天賦！”

爸爸的慾望就是讓本身得滿分嗎？

芥川爸爸的臉上暴露了恍然的神采，明顯他也是熟諳新一，並且對他的感受很不錯。

“我絕對不會等閒把女兒交給那些臭男人的！”

慈郎不得不承認一個究竟，如果本身冇有學習空間的話,就算把統統的時候都拿來學習,也感覺跟不上Reid的進度。

芥川爸爸嚴厲地問道。

說到這裡，芥川媽媽彷彿想到了兩個孩子在美國所乾的“功德”，用眼神瞄了看似睡得很熟的慈郎，持續道：

“事關慈郎的將來，我如何能夠開打趣！”

小小年紀就能說出這類話，並且能夠獲得芥川媽媽信賴的，學習空間裡，站在螢幕邊上，看著外界所產鬨事情的慈郎，感覺本身已經能夠猜到阿誰說要庇護本身的小孩子是誰了。

老婆的話讓芥川爸爸刹時茅塞頓開。

就為了芥川爸爸的這句話，從帝丹小學的退學測驗開端，慈郎的試捲上根基就冇有呈現過滿分以外的成績。

並且，就算他本身看不到，當碰到自我感受應當讓慈郎曉得的環境時，小智會主動提示慈郎，讓他不至於因為沉浸在學習內裡而甚麼都不曉得。

即便帝丹小學是老婆的母校，芥川爸爸也不感覺這是一個能夠壓服本身的來由。

慈郎垂下視野，牢服膺住了這個或許隻是芥川爸爸隨口所說的一句話。

看著熟睡的兒子，芥川媽媽的眼底儘是因為他所產生的高傲：

“兩個孩子彷彿一見仍舊，很快就成為了好朋友。明天偶然中得知慈郎他……以後，就很當真地跑到我麵前，說必然讓慈郎道帝丹讀小學，他必然會庇護好慈郎的。”

因為回到家的芥川媽媽,她的眼眶還殘留著冇有完整減退紅腫，一看就是哭過了。

之以是會曉得內裡的環境,是因為當慈郎在學習空間的時候，小智會把內裡的環境及時投射到螢幕上，讓慈郎能夠隨時曉得身邊產生的事情，幸虧有不測的時候能夠及時從學習空間離開出去。