161.第161章 去拜師[第2頁/共3頁]

“曉得了。”

“翻開了。”

“小師弟，固然我們已經承認你是我們的小師弟，但是冇有顛末行過正式的拜師禮節，天下人就不曉得你是教員的親弟子，正所謂名不正言不順，你今後必定代表後山行走江湖。既然大師兄和教員返來了，明天就會在君子亭行拜師禮。”王孟說。

“我也不曉得，隻曉得他很高很高很高。”

“到底是寶貝還是廢料？”

“是如許嗎？”李飽做了一個手勢。

“乾肉？這也太平常了吧。”

“這麼簡樸，另有其他的嗎？”

“拿來我見地見地。”

“那太冇有誠意了吧，我還是回家取。”

“那你要籌辦甚麼禮品？”雙兒迷惑不解。

“我不嚴峻。”李飽走出大門，感受右眼皮在跳。

“也對，路上謹慎一點。”

雙兒說：“俄然搞忘一個大題目，你那塊黑石翻開了嗎？”

“是。”李飽站直，敬了一個軍禮。

“這麼高。”李飽在雙兒的頭上舉起右手。

“有這麼高的人嗎？”雙兒歪著頭仰起脖子問道。

“哎喲”，李飽叫了一聲。

“必然是昨晚太鎮靜，冇睡好，拜師嘛，很快的，能出甚麼不測。”李飽跳上馬車，揚長而去。

“是要把埋在爐灶裡的箱子挖出來嗎？”

“那乾肉如何辦？”

雙兒幫李飽擦掉血跡，說：“乾肉籌辦好冇有？”

“我不曉得，從小到大，向來冇有這類征象產生。”

“飯菜都在鍋裡，應當還是熱的吧。”

“不敷不敷。”李飽又踮起腳尖。

“輕一點，見血不是好兆頭。”

李飽按了一會兒，血就止住了。

“不曉得你的教員長甚麼模樣，是有三頭六臂嗎？”雙兒獵奇地問。

越是擔憂越輕易產生不測，雙兒撕掉最後一丁點脫皮時，血珠子冒了出來。

“這是根基知識，連這個都不曉得，還能算是教員的弟子嗎？”王孟反問道。

烏黑的頭髮被雙兒梳得一絲穩定，腦後用一塊藍色布條束住頭髮，天庭飽滿，麵色紅潤，隻是臉上有一些紅色東西。李飽端坐在鏡子前麵。

王孟持續說：“‘二’字中，上一橫為天，下一橫為地，兩手訂交，就是‘爻’字，指五行陰陽二氣在六合間交午也。古文中，天數五，地數五。1、3、5、7、九這五個奇數為陰數，指天，天陰；2、4、6、8、十這五個偶數為陽數，指地，地陽。而這個‘爻’字，恰是古文中‘教’字的寫法：教，上所施，下所效也。從攴，從孝。其字佈局是由孝、攴構成，從爻從子從文。攴的古筆墨形是人手中拿著木杖在問天。其意指雙手合‘爻’以交五，求六合萬物調和。”

李飽排闥進屋，雙兒看李飽滿身濕漉漉的，頭髮粘在額頭上，卻難以粉飾心中的高興。雙兒問道：“這麼大的風雨就不要返來了嘛，莫非書院後山冇有住處嗎？淋了雨還笑，你是路上撿到寶貝了嗎？”