030先生與弟子[第2頁/共4頁]

如許的人未幾，但每個朝代都會有那麼幾個著名的，也算是全民偶像吧。

老東西本來在這裡等著李向呢。

李向擺手道：“白叟家就不要難堪我了，第一這不是我本身就能決定的，再如何說這也是一件大事，需求稟報我的恩師纔好，彆的就算我部下他，現在也冇偶然候去教誨他，還是今後再說吧。”

妙手腕，雞蛋不放在一個籃子裡啊！

這下子李向算是明白了，本來這些門派就是廣撒網，釣大魚啊！不管有冇有結果，隻要他們看上的人就都派人去打仗，然後留下一些人手不竭的察看，直到有一天此中一小我真的坐了江山，那他們也就跟著飛黃騰達啊！

聖賢這麼好，不是甚麼時候都有的，物以稀為貴，說的就是這個理。以是泱泱大國幾千年的汗青中也就呈現了那麼幾個，還被統統人神話了，放到神壇上，朝日膜拜。

最後說說聖賢，聖賢是甚麼？百姓眼中就是神仙，官員眼中就是護官符、登天梯。如果哪一朝能呈現一個聖賢，那可不得了，一個個爭破腦袋都想和聖賢扯上乾係。隻要有點兒乾係的，那今後升官的路必然是平平坦坦，再無波折。

當然了，當門徒的也不是一件輕易事。先要有這個本領，還要曉得用對待親爹的體例去服侍徒弟，最後還要記得徒弟不是白當的，那是需求酬謝的。酬謝偶然是一點財帛，偶然倒是本身的腦袋。不是另有句話叫做“丟車保帥”嗎？能當教員的，根基上都是有些腦筋的，有腦筋就會有妄圖，有妄圖就忍不住想要去實現。

李向將本身阿誰神仙徒弟搬出來替本身擋事，弄到老東西冇話說了，隻好歎著氣搖著頭，一副可惜到死的模樣。

先生就多了，隻如果有學問的，或者說隻如果“士”這個階層的人，普通都能叫做先生。不必然全數是教書的，也有的隻是一種敬稱。能被人稱作先生的人普通就有資格去頤指氣使的經驗一下老百姓了。

歸正說來講去，在這個年代當彆人的教員是一件很有風險的事情，可彷彿冇有多少人認識到這一點，還是前赴後繼的往上衝。

故鄉夥一邊叩首，還一邊偷偷瞄著李向，見李向不解，他才解釋道：“大人啊，方纔是老朽多嘴了，害的大人操心了，大人千萬不要活力了。雖說我們也在彆人那邊有本身的後輩，但自從曉得大人後，我們就曉得這個天下今後必然是大人的，以是大人看能不能將老朽阿誰惡劣的孫子收在門下，也好叫他日夜服侍在大人身邊啊！”

對於李向一個來自於當代的人來講，他接管過的教誨和餬口體例在這個年代裡絕對會被人們當作一個奇葩、妖孽來對待。何況他本身一邊無法的去適應這個期間，一邊有迫不及待的想要去竄改一些東西，弄的他本身都有些蒼茫了，到底哪個纔是實在的本身？