292.一紙丹青寄情思（上）[第5頁/共7頁]

他這話問得陶沝心頭當場一震，手中的炭筆也不自發地停了下來。她剛纔說得過分對勁失色，竟然忘了當代女子普通就隻能待在家中讀讀《女誡》或《內訓》諸書，不得等閒出外就學。特彆是明清兩代的社會民風，遍及以為女子隻要能識字，有助於將來相夫教子、治家理財便可，無需曉得書義。淺顯的講法就是“女子無才便是德”。

陶沝愣了愣，又轉頭看向太子，太子那廂彷彿也一樣愣了愣，以後也不知是想到了甚麼，臉上莫名一紅，旋即便立即朝弘晉發話：“咳——你如果閒著無事的話，無妨就留在這裡練字吧，恰好把你之前背不出的《滕王閣序》抄滿五十遍……”

陶沝看在眼裡，多少有些不忍心，因而變著法兒地給他找了一個光亮正大的來由——

弘晉卻緊緊抿唇，笑而不語。

聽到這話，太子那廂立即瞪了他一眼，口氣非常峻厲：“看來你還是想抄那五十遍？”

陶沝見狀迷惑地轉過甚去斜了他一眼，語帶獵奇地問道：“你笑甚麼？”

陶沝的視野在這對父子倆的臉上來回掃了一遍，跟著又重新移回本身麵前的畫架上，持續提筆作畫，不過她嘴裡並冇有閒著，仍在變相對弘晉循循善誘：

“撲哧——”還冇等陶沝把話說完，站在一旁的弘晉已忍不住笑出聲來。

太子如有所思地瞟了他一眼，倒也冇說甚麼，又低頭持續看手中的摺子。

這番話實在是陶沝讀小學時的班主任跟陶爸爸說的，阿誰班主任便是陶爸爸的朋友之一，以後陶爸爸便提早半年將她送進了小學，提及來也很剛巧，不止是小學時的班主任，就連她上國中和高中時的班主任也都是陶爸爸的朋友，以是她上學期間，這些教員也一向都很照顧她。

聽他如許一說，陶沝接下來的的語氣也可貴變得語重心長起來：“弘晉阿哥，學問凹凸和資質是兩回事，奴婢的夫子當年就如許教誨過奴婢，他說資質隻是此中一方麵，即便資質不高的人，也是能夠笨鳥先飛的……並且，就算是資質再高的人，也是需求依托本身儘力才氣終究成事的，世人都道‘書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟’，可見學問之道並冇有任何捷徑可走，必須好學苦讀，不管資質凹凸……奴婢聽聞，太子爺小時候讀書就極其刻苦，每天從早學到晚，幾近都不如何歇息呢……”

這日，陶沝又拉著那位太子殿下伶仃待在書房裡作畫。成果畫了冇一會兒，弘晉阿哥便跑來了，說是想求份字帖練字，但陶沝感覺這就是個藉口，他真正的目標估計是傳聞了她這幾天在為太子畫畫，以是想來看看她畫的畫究竟如何，不過看在這孩子之前美意幫本身還為此受了傷的份上，陶沝並冇有點破，而太子那廂大抵也因為本身先前失手打傷自家這位兒子的乾係，亦冇有出聲趕人，還讓本來守在門外的尚善到西次間的書架上為他找字帖。