第259章 解決方法[第1頁/共3頁]

“這個我也不清楚了。”

“呂姐，我時候多，我多陪陪小依就行了，你這邊一天到晚事情那麼忙，就算了吧。何況，我感受小依的環境也冇有阿誰黃教員說的那麼嚴峻，不至於那麼擔憂。”葉少川笑道。

黃教員不愧是班主任，提及話來滾滾不斷，最首要的是葉少川聽的也很當真，感覺她說的還挺有事理的，特彆是這一係列的安排，無一不是針對夏雨依自閉的脾氣而來。

所謂朝中有人好辦事，因為周青山阿誰朋友的乾係，葉少川已經考過了科目二，恰好約著這兩天將科目3、科目四一塊考了，然後直接拿證。固然他冇有去過駕校幾次，但卻隨時能夠測驗，並且包過。

見到呂清雪的時候，後者正在忙，但還是主動問道。

“是如許的”

第259章 處理體例

呂清雪點頭，道：“你這個設法很不錯，要不如許，後天不是週末端嗎？恰好你也偶然候，小依也偶然候，我到時候也抽出時候來，跟你們出去轉轉，我也好久冇有出去逛逛了。”

“對呀，小依很懂事，也很敬愛，喜好笑，是家裡的高興果。”葉少川從黃教員的臉上看出了甚麼，趕緊道。

葉少川將這話記在內心，持續問道：“對了，另有其他的嗎？”

“其次呢，通過剛纔你的反應，以及夏雨依同窗的表示，我發明她在你們麵前表示的更加天然和坦誠，是以你們家長做著方麵事情的話，我感覺應當比黌舍更輕易，是以你們家長能夠要比黌舍多用點心機。”

分開黌舍，他直接回到了診所。

“嗯嗯，我記下來了。”

“還是自閉呀？”

葉少川將本身看到的和從黃教員那邊體味到的環境都說了一遍，最後也說了黃教員教給他的體例。

“但是在黌舍如何會變了一小我呢？”

聽到這話，呂清雪頓時停下了手上的事情，昂首看了過來：“甚麼環境？”

“這個黃教員還是挺賣力的。”最後，葉少川總結道。

“也冇甚麼大事，就是小依再黌舍比較自閉，教員擔憂她有自閉症，然後找我交換一下。”葉少川道。

葉少川苦笑：“要不是剛纔黃教員你帶我去看，我都冇想到小依在黌舍竟然是這個模樣。黃教員，你說這是甚麼環境，會不會題目冇有你之前說的那麼嚴峻啊？”

“黃教員，你直接說吧，我該如何做？”葉少川問道。

“太好了，既然呂姐你都這麼說了，那就定後天。恰好這兩天我也要去駕校把證考了，看看能不能轉頭開車出去。”葉少川笑著道。

“黃教員，你如何了？”

直到回到了辦公室裡，黃教員都有些冇回過神來，如何都有點想不通，同一小我，如何前後差異就那麼大呢，還是葉少川將其喊醒，她才恍然驚醒，朝葉少川看了過來。