第98章 國家振興計劃[第2頁/共3頁]

目前全天下隻要華國把握了這類技術，彆的興建了大型水利設施的國度都對這項技術眼熱不已，某些國度乃至不吝利用特彆手腕想搞到這項技術，從這裡不丟臉出這項技術的首要性。

當然了，仰仗老式的講授和提拔形式，精英分子也能找出來，但是這內裡觸及到的時候週期就比較長了。

這些事情張忠州非常清楚，聽到胡傳授的話以後，他還是挺為陳默感到可惜的，他感覺陳默如許的門生今後必然是搞科研的生力軍，隻是限於保密方麵的身分，隻能先把陳默晾一段時候，遵循天賦少年班的傳統來看的話，這個時候最低也要兩年。

張忠州正在為陳默感到可惜的時候，辦公室的房門就被人敲響了，隻聽一個女人的聲音傳來：“張教員，我是田甜，教誨處的吳主任說您找我？”

他之以是有膽量把當時的嘗試過程拿來做試題，是因為底子冇人會想到如此首要的一個配方會呈現在試題中，就算有些人曉得，想要破解這道題底子不是普通人能夠做到的。

可防微杜漸的事理大師還是都清楚的，不怕一萬就怕萬一，任何事情都要考慮全麵，如許才氣讓“國度複興打算”能夠順利的停止下去。

正因為如此，張忠州在看到陳默寫出的答案後纔會那麼震驚，要不是限於保密條例，隻怕他會直接提出如許一個題目的：“陳默同窗，你是不是之前見過這類配方的化學分子式啊？或者你之前做過這類嘗試啊？”

究竟上顛末十多年的積累，天賦少年班的畢業學員們確切在一些方麵獲得了極大的勝利，比如說張忠州剛纔提到的阿誰配方，它就是天賦少年班的畢業生研討出來的服從。

但如果從十四五歲的時候就對特彆優良的青少年停止專業性的培養呢？這不就能大大收縮講授週期，從而快速的擴大科研團隊了嗎？加上讓這些精英分子聚在一起讀書會客觀上加強他們的合作認識，讓他們尋求長進，這不是把本來就已經是精英分子的他們變得更加精英嗎？

之以是會呈現這類環境，當然是因為某些部分授意的成果。

但是讓張忠州千萬冇有想到的是，如此龐大的嘗試過程竟然被陳默給推算了出來！更讓他不敢信賴的是陳默當時連嘗試都冇做！他寫出的化學分子式完整就是標準答案啊！

比及學員們畢業以後，他們的去處就成為了一個大眾資訊的盲區，人們隻是傳聞這些天賦少年班的學員們是包分派的，卻不曉得他們被分派去了那裡。

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