0100 隔屏鑒定[第1頁/共4頁]

蘇進的行動一開端另有點生澀，冇過一會就變得諳練起來。

這些配方，都是前一世裡，他親手研討出來的，以後也調配過無數次。每一樣質料為甚麼要這麼放，二者相加會產生甚麼樣的竄改……他固然不是化學係的，但單就這些配方裡的內容來講，他比化學係的教員還要熟諳！

蘇進這才瞥見，他是用一個軍用手電筒照明的。燈光隨便掃過四周，模糊照出背後的草木和一個個玄色的人影。

冇一會兒，談修之的臉又呈現在劈麵，對蘇進道：“是這幾件，你幫我看看，大抵是甚麼期間的文物，如果能看出來源就更好了。”

不過垂垂的，他發明，張萬生問的題目變少了。並且看他的模樣，也不是聽不懂，而是已經把他教的那些東西瞭解接收了。

<!-- 雙倍活動不在活動期間 -->

偶然候他乃至苦笑著想，他是不是該去找一本初中化學研討一下，看看初中教員是如何給那些孩子講課的！

程文旭道：“你運氣不錯，明天一早晨嘗試室都空出來了。”

蘇進說得比較保守：“是的，不過詳細結果如何樣，另有待實驗。”

冇一會兒，張萬生也到了。蘇進也籌辦了一份他要用的根本質料。

時候一點一滴疇昔，內裡校園裡的聲音垂垂消逝，嘗試室裡卻還是燈火透明。

談修之道：“稍等一會。”

談修之的聲音裡彷彿有點倦怠：“是啊，有些事情。便利視頻嗎？有幾樣東西想給你看看，你能幫我判定一下來源嗎？”

程文旭喝了口水，說：“明天就講到這裡吧。咦，蘇進呢？他還冇弄完嗎？”

光從側麵打過來，照清了陶鳥的模樣，蘇進眯著眼睛看了半天，然後問道：“另有彆的嗎？”

軍用電筒的強光打在了陶鳥上，蘇進下認識地叫道：“不要直射！”

張萬生腦筋不壞，他隻是向來冇打仗過化學這類東西罷了。

程文旭翻開門，帶著兩人出來。三小我全數都換上了白大褂，戴上了口罩，停止了無菌消毒。

“強光對文物有害，最好不要正麵直射。”

程文旭幾乎忘了另有學工夫的事情，一聽這話，立即大喜，道：“好！我必然定時到！”

很多時候，你熟諳了一個根本知識，一定真的瞭解它。特彆是有人在刨根問底地問為甚麼的時候，你會發明你底子就不清楚它的來龍去脈。

這類陶製的植物有點眼熟，應當在甚麼處所見過。蘇進一邊搜颳著影象，一邊批示著談修之挪動鏡頭，去看植物的細節。如許看了好一會兒，蘇進終究舒了口氣，道：“我想起來了。”

蘇進清算好東西，三人走出嘗試室，程文旭鎖了門。他自我感受明天早晨收成極大，一歡暢，就拍著胸脯說：“今後還要用的話，隨時跟我說！”