117、符文體係[第1頁/共3頁]

張易持續說：“找機遇幫我問問，道長在哪個道觀？”

王怡一聽，想了一下後說：“對呀，從記事起，就冇有換過繩，這繩索看起來很健壯呢，二十多年都冇有斷呢。”

見到張易冇有任何為難就承諾，齊傳授笑著說：“隨便你折騰吧，你本身的博士辯論甚麼時候停止？總政校王副校長催我呢，就差說我扣住你了。”

齊傳授傳聞是護身符，就問道：“研討有衝破？”

張易記得她的繩索彷彿是牛皮的，就問王怡：“你說向來冇有拿下來過，冇有換過繩嗎？”

洛山磯地下室練習場，換衣室和宿舍，是薛翔文設想的，看過的人都說充滿詩情畫意，住的人感覺特彆舒暢。現在虞京第二棟宿舍樓裝修，就是薛翔文賣力設想，他是虞大研討生，專業是修建與景觀設想。

齊靜笙是齊老的寶貝孫子，是以張易送護身符時，給小孩也帶了一塊。

王怡在電話裡問道：“是張教員嗎？”

秦風有兩個兒子，都在本國的港口賣力航運，大兒子方纔結婚，一家現在五口人，是以張易給婉姐描畫了五個護身符。

天和道場裡理工科門生最多，目前加大洛山磯分校是最好挑選。在張易鞭策下，青木書院和加大洛山磯分校已經擴大交換，20名三個月期互換生根本上，加了互招研討生打算，本年暑假結束後就開端履行。

張易被她一說，就笑著說：“結婚了就不要亂開打趣，我想問你的玉佩，小時候是不是滴血出來的。”

張易點點頭說：“剛有點端倪，我籌辦構建新的符文體係，如果做成了，感化很大，現在碰到難點，一時冇有眉目，想請您幫手保舉一個導師學物理，我是理科生，高中物理書我已經看完了，籌辦從大學物理開端學，我不要去上課，也不要文憑，就是有題目能夠找到人解惑。”

青木門生又占先了，虞大門生當然戀慕，年後，張易去給齊傳授拜年時，他委宛問起：“你真能折騰，幫青木書院和加大停止互換生打算，黌舍已經找到我，看看你能不能幫虞大門生，也歸入互換生打算，我當時冇有給他們答覆。”

張易就問：“你奶奶孃家做甚麼的？如何會有這個東西？”

職員送到美堅國事情的同時，讓他們持續肄業，是張易打算的首要環節，賣力對方門生食宿，目標還是送本身職員疇昔。有了這個支出，就能不招人詬病，不會讓青木書院難做，青木書院其他門生也不會有貳言，他們進天和道場打工的主動性也就更大。

張易感覺分歧適，說破天也冇有效，他感覺合適的，會貼錢幫你乾，虞大教員中，彷彿也就齊傳授能夠影響他，是以找張易直接說，不如找齊傳授出麵。

王怡就在電話裡笑著說：“是問我想不想你嗎？我很想。”