第一百零七章 怎麼可能[第1頁/共4頁]

周良民給吳教員打了個電話，他想收羅一放工主任的定見，趁便也想問問吳教員本身的成績在同屆當中到底居於甚麼程度。

周良民把本身的成績說了，吳教員那邊還冇有迴應呢，就聽到有人在一旁叫著：“老吳，恭喜你啊，你們一班出了個狀元，真是揚眉吐氣啊！”

林黛雨氣鼓鼓地想打電話給張弛，可翻到張弛的手機號卻又放棄了這個籌算，他流浪街頭跟本身有甚麼乾係？誰在乎！

很快張弛的資訊又回了過來：有錢就是率性。

乃至於本身對這個門生挑選了放棄和忽視，可張弛卻在最後關頭用滿分回報給她名譽，這份名譽，受之有愧。

誰說我們江北教誨程度差，誰說我們不如江南？今後誰再敢說，我們分分鐘用實際成績打你們的臉。

最讓孫教員愁悶得就是數學，她是六班的班主任，她教得就是數學，此次數學滿分家然出在了理科班，並且最不成思議的是考滿分的人竟然是張弛，這個一度本身建議他去考南強技校的傢夥。

周良民不等吳教員答覆本身就掛上了電話，一屁股就坐在了地上，然後用雙手抱著腦袋，他冇法消化這個突如其來的資訊，如何能夠？？？？？？

要曉得林黛雨的總成績內裡有加分身分，內裡包含了國度奧賽一等獎的20分加分，實在成績應當是726，去掉加分的身分，林黛雨的實際成績隻能排名全省理科第二。

孫教員扶了扶厚厚的眼鏡片，一群捧臭腳的，吳教員那麼短長，如何張弛高中三年全都是倒數第一？他此次考那麼好，跟你們有乾係嗎？

吳教員頓時表示能夠獲得如許的成績，和黌舍帶領的支撐和體貼是分不開的，比如說黌舍考慮到張弛的家庭前提，主動給他減免了學費，還把張弛列為重點幫扶工具。

林黛雨語文失分較多，考了135，數學丟了一分，其他失分都在理科綜合，英語滿分，聽力滿分。

吳教員總算從狂喜的狀況中平複了一些，他笑道：“你們不要隻顧著恭喜我，孫教員班上也出了我們省的理科狀元。”

孫教員切了一聲道：“拉倒吧你，人家張弛一定領你的情。”

世人這纔想起了一向被忽視的孫教員。

校長衝動地當場表示黌舍籌辦拿出兩萬群眾幣，彆離嘉獎給兩位門生，同時這兩位門生的班主任和統統代課教員也都會賜與嘉獎。

父母隻是想安撫一下週良民，也冇有貶低人家的意義，周良民想想張弛，內心的確好過了一些，好歹本身即將成為大門生了，現在該考慮考慮如何填報誌願的題目了。

前台蜜斯姐顯得有些躊躇，可終究還是在知己的怒斥下小聲提示他道：“你想想是不是曾經獲咎了天宇製藥的甚麼人？”

林黛雨表情一陣煩躁，抓起桌上的香爐，有種直接扔到渣滓桶裡的打動。