第五十七章 迎來高二學期[第1頁/共3頁]

“那你家很窮，連電視都冇有？電燈也冇有？”

因而，李青玄就發明在下課的時候四周的人彷彿變多了，隻不過因為相處的時候還是太短，以是並冇有人開口，他也就冇有當一回事。

“得了吧！我家更窮，我家裡電視電冰箱餬口公用電器之類的都冇有，你應當歡暢了，畢竟你家的環境比我家要好。”

李青玄通過上學期王麗教員的對比，發明這位教員真的是門生們的福音，起碼他現在是這麼以為的，想來其彆人也都是這個設法。

“本來如此，我曉得了，多謝奉告。”

李青玄的智商是相稱的高，吃了太上老君煉丹孺子給他的靈藥，能不高嗎？說不高那都是假的，亂來人的。

“這篇課文是老子寫出來的品德經，不曉得哪位同窗曉得老子的形象是如何樣的。”何菊燕如此問道。

李青玄站了起來，道：“老子他是一絡腮的鬍子，鬍子斑白斑白的，就像是雪一樣。”

接下來的講堂在何菊燕的講授下並不顯得古板，反而是有著活潑的畫麵在大師的腦海中閃現，傳統的教書先生形式在這位教員身上完整找不到半點陳跡，就是偶爾有找到的，那也不是傳統，而是改革，在這位教員的口中，學習彷彿是化為了騰躍的音符一樣，門生們聽起來很輕易瞭解，並且精力愉悅，就像是在聽歌一樣，但實在並不是。

李青玄問道：“為甚麼要問這個題目？”

李青玄冇有多想，直接道：“問吧！不要磨磨蹭蹭的。”

“如果如許的話，你實在是能夠和教員申請助學金的，畢竟成績好是有助學金補助的。”

以是，在這個班級內裡逗留的都是高程度的門生，幾近是科科全能，不乏滿分的呈現，冇有滿分記錄的人不成能在這個班級。

“實在我家裡窮，我需求做些買賣來補助家用。”

“書上都有啊！莫非你冇有細心的去看嗎？”

李青玄不慌不忙的說：“教員好。”

“你對老子的認知是從那裡看的？我都不曉得。”

這節課，李青玄就像是最完美的學習者一樣學習著，不為甚麼，隻因為何菊燕的講授態度非常的好，之前李青玄還覺得這類教員隻要在小說內裡會有，但是現在他的這個認知被突破了，實際中也是有這類教員的。

“助學金也隻是杯水車薪啊！”

“叮鈴鈴。”

在靜等了一會兒以後，何菊燕發明冇有人持續站起來發言，就說：“好，到此為止，明天安插的功課就是歸去查一查老子的邊幅，用本身奇特的說話將他給形象的描述出來，下課。”在這個時候，剛好下課鈴也響起了，講堂結束了。

新的學期到臨了，這一學期高一重生將來到黌舍，為黌舍彌補新奇血液，同時也成為了高二高三的後輩。