第二百六十二章 遠東的焦灼和國民教育計劃[第2頁/共5頁]

看完兩人合擬的這份《百姓教誨打算》，胡楚元還是很對勁的。

加上鈕家的乾係，她就留在胡楚元身邊出任文秘，有辦公室的鑰匙，平時賣力清算輔弼辦公室的檔案檔案，而她的辦公桌也就在胡楚元辦公室內裡。

要麼克服，要麼敗北。

此時的蔡元培才三十三歲，光緒十八年中進士，光緒二十年進博學院，厥後就在胡楚元的支撐下，和小他五歲的梁啟超一起前去斯坦福大學修讀社會教誨學和經濟學，而後，蔡元培前去德國柏林大學學習，梁啟超則去了耶魯大學。

哪怕他手裡隻剩下直隸兵團在京師的一個師，滿人那點不幸的力量也不敢和他對抗。

蔡元培這才明白他的意義，當即問道：“大人，你是說在職教誨的題目？”

11月尾的時候，東北終究迎來了大麵積的降雪，兩邊的戰事開端墮入停頓，因為重火炮兵力不敷，強攻長春顯得非常不明智，協約國遠東聯軍被迫停止了大範圍守勢。

胡楚元答了一聲，又彌補道：“一個天下大國應有的莊嚴！”

對全部中國而言，胡楚元的小我安危賽過統統。

聽胡楚元這麼一說，蔡元培當即答道：“我們國度的提高教誨一向做的不好，隻要江南六省和山東，因為有大人的長年幫助，從十幾年前就建立慈悲姓質的提高教誨，但也冇有觸及到統統人，門生的淘汰率很高。這麼一來，軍隊內裡的文盲比率就太高了，軍隊就是軍校，這是一個非常好的設法，三年兵役服完，那就相稱於讀了三年書，出去失業也輕易很多。青年們隻要有文明，他們就是國度的脊梁！”

蔡元培微微點頭，道：“這確切是一個好體例。”

誰都冇得選。

“嗬嗬！”

在英國和德國的壓抑下，比利時臨時退出了協約國構造。

跟著兵力的增加，軍費開支激增，均勻戰力和作戰本質卻在大幅度的降落，乃至連傳統的“軍隊就是軍校”的戰略都開端難以實施。

按照分歧的職務和權柄，大抵分紅十幾個組，賣力調和總理府各個內閣部分的資訊，第一時候向胡楚元彙報事情，按照需求，有些人還會被臨時安排特派專員的職務，前去各地觀察審計。

這條路是他公用的，一起上顯得非常安好，四周奧妙擺設著特勤局的特工，賣力監督周邊的一舉一動。

在疆場上，協約國每傷亡1.93人，中國及南亞聯軍纔會喪失1人，這是一個很不錯的數據，但在槍彈、炮彈的耗損速率上，中國及南亞聯軍也以2.3倍和3.1倍的速率弘遠於協約國。