第二百六十二章 遠東的焦灼和國民教育計劃[第4頁/共5頁]

聽胡楚元這麼一說，蔡元培當即答道：“我們國度的提高教誨一向做的不好，隻要江南六省和山東，因為有大人的長年幫助，從十幾年前就建立慈悲姓質的提高教誨，但也冇有觸及到統統人，門生的淘汰率很高。這麼一來，軍隊內裡的文盲比率就太高了，軍隊就是軍校，這是一個非常好的設法，三年兵役服完，那就相稱於讀了三年書，出去失業也輕易很多。青年們隻要有文明，他們就是國度的脊梁！”

他點著頭，唏噓道：“是啊。”

協約國打不疇昔，中國陸軍固然在設備上占有上風，因為貧乏充足多的兵力，也冇法打出大範圍的反擊。

究竟上，胡楚元手裡已經冇有任何多餘軍隊了，統統兵力都被提到火線，彌補募兵製向役兵製過渡而設立的火線補助，每個月都高達5500萬清圓。

遠東戰役進入了一種前所未有的焦灼狀況。

這仗打的，連事前肯定的來歲1.4億清圓百姓教誨經費都要被調用了。

胡楚元不置可否的嗯了一聲，又和梁啟超問道：“你感覺呢？”

胡楚元答了一聲，又彌補道：“一個天下大國應有的莊嚴！”

加上鈕家的乾係，她就留在胡楚元身邊出任文秘，有辦公室的鑰匙，平時賣力清算輔弼辦公室的檔案檔案，而她的辦公桌也就在胡楚元辦公室內裡。

比擬姓格倔強的秋瑾，年青敬愛的梅馨，二十六歲的鈕舒嫻慎重心細，和丈夫梁啟超一起從斯坦福大學畢業後，又共同前去耶魯大學學習法學。

兩邊都已經拖不下去了，決鬥終將是要到來。

對兩邊來講，這都是一個好動靜。

胡楚元點著頭，道：“除了在職教誨，另有自學教誨、開放教誨和畢生教誨的打算。隻要中國的大學，公立大學一概能夠辦理聽課證，不是黌舍的門生，隻要有劃一的高中學曆都能夠去聽課，乃至是在黌舍辦理自學教誨，通過自學測驗和測試的體例，由黌舍頒佈自學教誨畢業證書。”

討厭的曰本人呢！

胡楚元將手中的這份《百姓教誨打算》重新交還給兩人，道：“歸去再重新考慮一下，這一份太簡樸，你們需求考慮的更多一些，無妨帶隊去江南、湖廣、山西和四川一帶考查，看看海內的教誨環境到底是一個甚麼程度。彆的，關於百姓教誨、職業教誨、大學教誨、自學教誨、開放教誨，應當都有一個體係的打算，相互之間的相互關聯，對於師範教誨、職業教誨，要考慮的更加細心一些。”

直白的說，兩邊都將但願依托於克服敵手所能獲得的那一大筆戰役補償。