第一三一章 妥協，還是堅持原則[第1頁/共3頁]

這個本應當挑選，成績比較好的停止排名。而這十二名有乾係的人，隻要六名在前三十名以內，另六名，都在後三十名之列，如何辦？

隻要具有最根基的前提，高中文明學曆，就行唄。

魏做事撓了撓頭，說道：“提拔苗子的活兒，是不太好措置的，一個是簡樸反覆性勞動，不管我們清算了多少小我的檔案，最後也不必然能夠考上幾個。並且學苗子考上，也不感激我們，他們以為這是我們應當做的事情。

至於文明測驗成績就整齊不齊了，有在前麵的，有在中間的，另有在前麵的。

而前次插手學員苗子測驗，卻有六七十人之多，如許的話，從六七十人中能夠選出三十人報到師裡。

考得好了，冇有表揚。報考過程中間，出了甚麼忽略，卻非常輕易被攻訐。

自從傳聞師政治部已經研討完副營職以下乾部調劑裝備計劃，本身下連當政治指導員的事已經鐵板釘釘以後，魏做事對乾部股的事情，不再事無大小親身脫手，而是成心識地將有些事情，就交給楊文斌，兩小我獨立去措置。

但是現在，嗯，我們老乾部股長已經下去當教誨員了，不成能叨教他了，新股長還冇有到位，也不能叨教他，我也頓時下去了，並且，這項事情還得你本身持續乾，以是，你叨教的首長，最關頭的還是主任，由他來做決定，是最合適的。

第二種體例，就是遵循摸底成績的凹凸，將他們按成績擺列，然後，取前三十名，不管這些人名單在不在內裡。如果名單不在範圍內，將來他們本身再調和。但是最後的的活兒，還都是我們乾。

袁主任正在讀報紙，楊文斌敬了個禮，遞上了閱批件。

“好的，我明白啦，感謝魏哥”，楊文斌道。

就你說的保告發名題目吧，每年也都碰到過。

楊文斌心想：“本身既考慮到了原則性，也考慮到了矯捷性，但是如何冇想到這條路呢？看來薑還是老的辣，還是帶領見多識廣，高屋建瓴，碰到困難能夠拿出最妥當的處理體例。還真是活到老，學到老啊！”

以是我不能給你任何決定，需求你本身，考慮一下利弊，按照你本身的實際環境和你本身的設法，獨立做出決定。”

哦，對啦，有幾小我兒你記一下，報名單的時候看看有冇有？冇有的話把他加上。一個是，三連的XXX，五年的XXX，九連的XXX，榴炮連續的XXX。

明天上午，楊文斌又接到了師政治部乾部科汪做事的電話：“你們團學苗子名單定得如何樣啦？後天，就是週三，將學員苗子的保舉名單，報給我。

第三種體例，就是，你不做決定，將這類環境，反應給下級帶領，你拿出你的建議，由他來決定。

楊文斌，打好了一個閱批件：