第十三章 語文課[第2頁/共3頁]

“我也不曉得，比來好多同窗都在看。”

“你們是哪個班的門生？不曉得坐在這裡會擋路嗎？甚麼本質啊？”

“這還差未幾，有點門生的模樣了。不過《幻城》是甚麼書啊？”

“你要去買書？那再幫我帶一本《幻城》好了。”韓半夜道。

商陸忙站起來喊“起立”，坐下後回道：“不是，白芷教員在三中教了很多年了。講授程度很高，並且講授氣勢挺另類的。”

兩小我出了校門以後，去黌舍訂麵將要帶的東西買好，冇過量久就回到了黌舍。黃陵遊的力量比韓半夜大，以是他拎的東西比較多。他把兩隻手上的東西都換到一隻手上，然後用空出的手擦了擦汗說道：“幸虧那倆吃貨冇說要吃肯德基，不然我還得跑到悠遠的大鐘寺那邊去買，離著黌舍還好幾條街呢。”

“你又要去鑽洞啊？”韓半夜問道。

“如何能夠，我是那種人嗎？隻是剛纔大爺跟我說，‘小遊啊，你媽媽給你帶東西了，bulabulabula……’拉著我的手噓寒問暖，最後說，‘替我跟黃主任問好啊’。”黃陵遊一邊說一邊仿照門衛大爺說話時顫巍巍的模樣，逗得韓半夜忍俊不由。

“那我們一會兒還能出去買書嗎？”韓半夜問道。三中的門禁一貫很嚴，在普通上課期間，如果冇有告假條或者家人來看望，根基就冇有出黌舍的能夠。

兩小我在門口等了好久，還不見黃陵遊的媽媽，韓半夜雙手撐在頭頂上，擋住熱辣辣的陽光，對黃陵遊說道：“你媽甚麼時候來探監啊？”

冇過一會兒，黃陵遊從門衛大爺那邊走過來：“我媽方纔已經來過了，因為臨時有事，以是把東西放在門衛處先走了。”

有了黃陵遊拎東西，韓半夜就輕鬆了很多，她手上拿著幾本書，一邊翻看一邊說道：“你不是要看‘魯迅’嗎？如何還買了這個《三重門》？這是甚麼書啊？”

“如果我們班能多一些如許的教員就好了，今後上課的時候我絕對不聽mp3了。”下課後，黃陵遊伸了個懶腰，對三小我說道：“一會兒中午用飯的時候，我要去劈麵的書店買書，你們有冇有要帶東西的？”

自從熟諳了黃陵遊以後，京墨也開端喜好打籃球了：“我也不可，中午約了同窗一起去操場打籃球。”

韓半夜轉頭看了看黃陵遊，又走了歸去，在他中間坐下來。正在這時，有人騎著自行車往這裡來了。車上的人明顯冇重視到有人坐在這裡，仍然在原速進步。看到黃陵遊擋在路上晃來晃去的兩條大長腿以後，她趕緊一個急刹車，從車上跳了下來。看到是兩個門生以後，這位女教員頓時瞪圓了雙眼，張嘴就罵。

午餐時候的黌舍訂門分外熱烈，很多家長都趁著這個時候來給孩子送點東西。固然不能進黌舍，但卻能夠隔著門和孩子說話。有些吃膩了食堂飯菜的同窗，此時正隔著門在門外的小攤販那邊買午餐。因為黌捨實施的是封閉式講授，同窗們每三個禮拜才氣回家一次，期間若無特彆環境是不能出校的。以是百裡市第三中學又被同窗們形象地比方為“第三監獄”。黌舍的正門是一道伸縮門，將黌舍與外界隔開。韓半夜看著門裡門外的人們，深深地感覺“第三監獄”這個比方的確太貼切了。這伸縮門不就是一扇活生生的“鐵窗”嗎？