第十章 視唱練耳課[第1頁/共3頁]

班主任坐在鋼琴前，正在給大師講課。在音樂課堂上課並冇有坐次之分，以是出去以後，大夥都是挑選本身喜好的位置坐下。有些因為起得早而犯困的同窗，就專門跑到前麵的坐位，以便上課的時候能夠趁班主任不重視，抽暇打個盹。

二人相視一笑。

“視唱，實在就是熬煉你們看譜唱歌的才氣，而聽音，也就是練耳，是熬煉大師聽辨音高、記寫旋律的才氣……”

韓半夜走上講台，搜刮出那首“東風破”，增加進播放列表。

幾分鐘後，班主任表示同窗們停止練習，然後找同窗伶仃唱剛纔那條視唱功課。但是幾小我唱下來，班主任都不是很對勁，他看了看坐在第一排的韓半夜，說道：“韓半夜，你來唱一遍。”

韓半夜站起來，像剛纔練習的時候一樣唱了一遍。班主任看上去彷彿很對勁，而他接下來講的話也與他的神采分歧：“很好，節拍很穩，音準很棒。這是這節課我聽到的最為對勁的視唱。如果說剛纔你們幾位同窗的表示對我來講是一種傷害，那麼韓半夜就是對我的安撫。”

韓半夜不放心，從手上的功課本裡撕下一張紙：“為防萬一，你寫個條。”

黃陵遊想了好一會兒，終究說道：“我請你看周傑倫的演唱會如何樣？”

說完，班主任衝韓半夜招手道：“你來選一首風行音樂，下一曲播放。”

“我猜你選的必定是韓劇的主題曲。”

“京墨，你樂評比的哪首歌啊？”黃陵遊神采痛苦地看著麵前的功課本，上麵隻寫了“《本草綱目》樂評”幾個大字。

黃陵遊不由得被班主任這句話逗笑了，又拿起了筆，在本子上刷刷地寫著。

“我猜你選的必定是周傑倫。”

“你說的這個‘事理’，是坐在辦公室裡的那位老黃幫我選的，要不是因為他，我早就去打籃球了。看在我這麼不幸的份上，你就幫我一回唄。”

放眼看去，課堂裡隻要星星點點的幾小我舉手，其他的人都是一副茫然的模樣，彷彿對剛纔的聽音不知所雲。

韓半夜把桌上的本子今後遞去，問正在埋頭寫字的商陸道：“你樂評比的哪首歌啊？”

“韓半夜，你樂評寫的如何樣了？”黃陵遊伸脫手指碰了碰韓半夜的肩膀。

黃陵遊一歪腦袋：“當然了，我向來不食言的。”

課堂裡響起一陣悉悉索索的翻書聲。半晌以後，班主任先是在鋼琴上彈出標準音，緊接著又勻速彈出幾個單音。反覆了兩遍以後，班主任開端和同窗們對答案：“誰聽出來了，能夠舉手。”

“方纔寫完，班主任這功課安插的有點超綱啊，太難了。”說著，韓半夜伸了個懶腰，樞紐哢哢地響。

“我選的鄧麗君的《明月幾時有》，但是班主任說寫的時候要側重音樂，我感覺我差未幾快寫成詩詞賞析了。”京墨也是一臉痛苦的模樣。